Учимся говорить
28 Июн
Без рубрики Комментариев нет
Ребенок нуждается в слышании правильно произнесенного слова, хотя сам еще и не умеет правильно произносить слов. Как помочь ребенку с самого начала научиться правильно говорить? Тем, что будем всякий раз правильно называть предмет, подавая его ребенку. Например, ребенок тянется к мячу. – «Хочешь мяч? – Вот тебе мяч!» Ребенок возьмет и отбросит мяч. Он хочет, чтобы ему вновь кто-нибудь подал мяч. «Что ты хочешь?» Ребенок показывает на предмет и произносит при этом разные звуки и слоги. «Что это?» – и так долго будем поощрять ребенка, пока он не повторит за нами правильно название предмета. После этого ему подадим мяч. Многие матери сперва не будут согласны с такими приемами организации воспитания. Им кажется сухим и строгим обращение к ребенку без уменьшительных слов, без сюсюканья. Не бойтесь, что вы лишитесь забавной детской речи. Ведь ребенок все равно правильно не повторит ваш правильный с ним разговор. Долго будет, скажем, говорить «мяц», вместо мяч. У него появится целый ряд забавных искажений слов, которых вы ждете, чтобы ими позабавиться. Только не забавляйтесь ими в присутствии ребенка! Как каждый человек, так и ребенок любит показать то, о чем знает, что это вас забавляет. Он будет это повторять до тех пор, пока не привыкнет к неправильному произношению и неправильному поведению. Не портите также язык ребенка нелитературными выражениями, как например, вместо слова мяч иногда говорят: «шар», «баллон» и др. Хотя ребенок и должен слушаться и исполнить то, что ему прикалываете, но гораздо больше на него действует пример, так как он вам подражает. С трудом, например, можете ребенка более старшего возраста научить правильно сидеть за столом, если старшие, сидящие за этим столом, будут держать себя не так, как должно. Не требуйте поэтому от ребенка того, что сами не выполняете; если хотите, чтобы ваш ребенок был хорошо воспитанным, ведите себя сами образцово и заставьте окружающих ребенка лиц тоже быть ему примером. Ребенок ведь гораздо больше учится тому, что видит, слышит и чувствует, чем от даваемых ему наставлений. Поэтому будьте хорошим ему примером. Если ваш ребенок сердится и проказничает, виной этому ваше воспитание. Хорошо воспитываемый ребенок бывает спокойным и веселым. Если только будете непоследовательны в воспитании, один раз позволяя то, что другой раз запретите, если будете ребенка раздражать и если сами будете в его присутствии сердиться, спорить и нервничать, тогда и ребенок будет вас сердить.
Разработаны числовые значения физиологических критериев предвидения профессиональной пригодности или непригодности для различных групп профессий и специальностей. Эти критерии наряду с другими указаниями служат основой для организации и проведения профессионального отбора на предприятиях, профессионально-технических училищах и учебно-производственных комбинатах.Например, группа профессионально пригодных огранщиков алмазов отличается от профессионально непригодных высоким уровнем эмоциональной устойчивости, четко проявляющимся взаимодействием коры с подкорковыми образованиями головного мозга, хорошей уравновешенностью основных нервных процессов при исследовании реакции на движущийся объект, высокой мышечно-суставной чувствительностью, хорошей скоростной координацией правой и левой рук, высокой тактильной чувствительностью и хорошими показателями глазомера. Таким образом, профессионально пригодными к профессии огранщика алмазов можно считать лиц, у которых при высокой эмоциональной устойчивости на уровне оптимальных критериев находятся не менее пяти из приведенных показателей, профессионально непригодными к профессии огранщика следует считать людей с низкой эмоциональной устойчивостью и тех, у которых при высокой эмоциональной устойчивости на уровне ниже оптимальных находятся четыре показателя и более.