Связь нервной системы и темперамента

Комментариев нет

При наличии такой взаимно однозначной связи общего типа нервной системы и тем­перамента темперамент действительно тождествен с высшим типом нервной системы. В этом случае мы вправе вместо обусловленности какого – либо психического проявления или психического свойства личности свой­ством темперамента подставить их обусловленность свойствами общего типа нервной системы. Тогда проб­лема связи психически данного и психически заданного во взаимоотношении темперамента и личности снимает­ся. Эту проблему мы вправе поставить только в том случае, если не найдем такой взаимно однозначной связи.
Если от общего типа нервной системы зависит не только темперамент, но и какие – либо еще индивидуаль­ные психические особенности, если каждое свойство тем­перамента зависит не от одного только, а от нескольких свойств общего типа и, наоборот, от одного свойства об­щего типа зависит несколько различных свойств тем­перамента, тогда, очевидно, темперамент нельзя рас­сматривать лишь как проявление в поведении общего типа нервной системы. Тогда темперамент отличается от других проявлений общего типа нервной системы психологически, и вопрос о связи психологических свойств темперамента и психических свойств личности совершенно правомерен.
При сопоставлении общего типа нервной системы с обусловленными им свойствами темперамента возника­ет и другая проблема.
В первой главе мы условились понимать под темпе­раментом психические свойства, находящиеся в строго закономерном соотношении, которое характеризует тип темперамента.
Какие же свойства темперамента находятся между собой в таком строго закономерном соотношении и обра­зуют тип темперамента?
Так как под свойствами темперамента мы условились понимать такие свойства, которые обусловлены общим типом нервной системы, то закономерным и необходи­мым может быть соотношение лишь между такими пси­хическими свойствами, которые зависят от одного обще­го типа нервной системы. Таким образом, руководствуясь этим основным признаком, мы можем выяснить, какие именно психические свойства образуют тип темпе­рамента. Психологическая характеристика типов темпе­рамента не может быть получена без такого физиоло­гического сопоставления и обоснования.

Метки: , ,

Несовместимость характеров

Комментариев нет

151Существует выражение: «Не сошлись характерами». Это значит, что характеры данных людей таковы, что дают разное направление поведению и поступкам и потому оказываются обычно несовместимыми.
Глубина и проницательность в познании характера человека проявляются прежде всего в открытии его индивидуальных черт, причем эти черты, как бы они ни казались разнообразными, а иногда и противоречивыми, образуют не агрегат, не комплекс, а органическое целое.
Педагог, изучая своих учащихся, стремится определить их ярко выраженные индивидуальные черты.
Приведем характеристику одного ученика V класса, данную классной руководительницей.
«К очень волевой, выдержанный мальчик, справедливый, прямолинейный, иногда до суровости. Любит обличать. Он очень резко критиковал своего друга Шива
На уроках К. выделяется своей собранностью, организованностью. Речь его плавная, размеренная, правильная. Отвечая урок, он сначала немного подумает и затем говорит кратко и точно.
К. пользуется всеобщим уважением в классе, но некоторым ученикам не нравится его «холодность», подтянутость. Несомненно, что он честолюбив, но его честолюбие не мелочное.
Можно сказать, что у К. характер во многом уже сложился. На все у К. есть своя точка зрения. Он хорошо разбирается в индивидуальных особенностях своих товарищей.
Выдержка, организованность и четкость делают мальчика прекрасным классным организатором. Педагог только должен быть бдительным, чтобы «холодность» К. не получила дурного развития».

Метки: , ,

Высшее торможение

Комментариев нет

Высшее торможение — это способность тормозить орга­нические потребности во имя чего-то или кого-то, пожертвовать чем-то для блага другого человека. Это качество тоже нужно формировать в оптимальные сроки. Маленький ребенок неосо­знанно делится конфетой, игрушкой. Когда ребенок жалеет пла­чущего малыша, отдает ему свою любимую игрушку, это хорошо. Если этого не поддержать, не стимулировать, вырастет эгоист, который всегда будет ставить свои личные интересы выше дру­гих, что чуждо человеку нашего социалистического общества. При одинаковых воздействиях на нервную систему детей одного воз­раста отмечаются разные ответные реакции, что, прежде всего, объясняется индивидуальными особенностями (например, раз­личный темп развития, разный предел выносливости и работо­способности нервной системы).

Метки: , ,