Воспоминания ребёнка

Эта забывчивость, в которой мы находимся по отноше­нию к ранним годам, уживается с необыкновенной устой­чивостью и силой отдельных детских переживаний. Если психоаналитическая школа преувеличивает значение пе­реживаний раннего детства как чуть ли не единственного источника последующих Неврозов, то нет сомнения, что в некоторых очень ранних воздействиях на нервную систему и в образовавшихся на их почве наслоениях можно найти ключ к пониманию различных уклонений и даже извра­щений- поведения, проявляющихся уже в зрелом воз­расте.
Своеобразная черта ранних детских воспоминаний за­ключается, помимо эмоциональной насыщенности, в их бессистемности, бессвязности и вместе с тем чрезвычай­ной конкретности. Но, в конце концов, ребенок живет не воспоминаниями, не прошлым, к которому так охотно обращается старость, а настоящим, которое имеет для него самодовлеющее значение. Даже к будущему, что очень характерно, юное человеческое существо начинает обращаться раньше, чем к прошлому.
«Завтра» обычно возникает в его речи прежде, чем «вчера», будущее время раньше, чем прошедшее.
В самую раннюю пору ребенок живет вне временных отношений.
Оформление и усвоение этих отношений становится вообще возможным только после возникновения речи.

Метки: внимание, воспоминание, событие

Страницы: 1 2