Пути индивидуализации воспитания

Пути индивидуализации воспитания не могут быть найдены, если не выяснено, что мы вкладываем в поня­тие «индивидуальность».
Индивидуальность – своеобразие личности, делающее ее неповторимой, единственной. Своеобразие обычно бы­вает особенно ярко выражено в одной какой-либо или в некоторых сферах развития и поведения личности – дви­гательной, эмоциональной. Но часто удается найти одну основную особенность, объединяющую и освещающую все как будто разрозненные отличительные черты ребенка и облегчающую понимание всей его личности.
Своеобразные формы поведения ребенка нередко носят временный характер и не только не отражают действи­тельных тенденций его развития, но маскируют их, скрыва­ют от окружающих подлинное лицо ребенка, возможности его развития. Вот почему и родителям, и воспитателям не следует ограничиваться констатированием своеобра­зия поведения или характера ребенка (замкнутость, грубость, недисциплинированность и т. п.), а необходимо вникнуть в условия его жизни в семье и вне ее, чтобы най­ти движущие силы его поведения.
В этих движущих силах мы открываем очень важные для воспитателя стороны формирующейся личности ре­бенка, а именно то, что составляет ее силу, и то, что со­ставляет ее слабость, т. е. то, что является прогрессивным, залогом подъема развития, и то, что тормозит развитие, тянет его назад, к пройденной уже ступени, или даже ис­кажает развитие. Знание силы и слабости не только дан­ного возраста, но и данного ребенка создает почву для по­строения разумного воспитания. Каков бы ни был опыт и качества педагога, только знание силы и слабости ре­бенка дает рычаг, при помощи которого можно двинуть развитие вперед.

Метки: принцип, сознание, ясность

Страницы: 1 2