Отражение действительности через слово
В 1927 г. появились первые работы, касающиеся изучения отражения действительности через слово. Таким образом, на протяжении двух десятилетий— с 1907 по 1927 г. — исследования были сосредоточены на изучении особенностей первой сигнальной системы у детей.
Для изучения особенностей выработки реакций на словесные сигналы А. Г. Ивановым-Смоленским были предложены две специальных методики: 1) выработка условных рефлексов по словесной инструкции — ребенку давалось предварительное объяснение, по какому сигналу что он должен сделать; 2) методика речевого подкрепления — правильная реакция на раздражитель подкреплялась словом «хорошо» или «правильно», неудачная реакция получала отрицательную оценку.
В лаборатории А. Г. Иванова-Смоленского было показано наличие вырабатываемой в жизненном опыте ребенка ассоциации (временной связи) между словом и соответствующим объектом. Это было сделано путем замены непосредственного условного раздражителя его словесным обозначением или, наоборот, замены словесного сигнала тем непосредственным раздражителем, который обозначается данным словом. Например, вырабатывалась двигательная пищевая реакция на звук звонка, а затем вместо звучания звонка Предъявлялось слово «звонок»; или же после выработки условной реакции на слово «звонок» вместо него подавали звук звонка. В подавляющем большинстве в обоих случаях могла быть получена та же условная реакция (Капустник, 1930). Аналогичные результаты получали, когда показателем служили другие условные рефлексы — зрачковые, сердечно-сосудистые и т. д.
Последующие работы этой лаборатории были направлены на выявление обобщающей функции слова как раздражителя. Г. Д. Народицкая (1934) образовала условный двигательный рефлекс на изображения ястреба, канарейки, вороны и т. д. Изображения различных животных служили дифферецировочными раздражителями. Когда рефлексы — положительные и тормозные — были упрочены, проводились контрольные испытания, в которых вместо показа картинок предъявлялись слова «птица» и «зверь».
Страницы: 1 2