Развитие нервной деятельности

Комментариев нет

Нервная система ребенка, с которой он появился на свет, является основанием для дальнейшего развития. Она способна к быстрому развитию, но может быть также испорчена или задержана в своем развитии. Все это зависит от нас. Занимайтесь своим ребенком, но насильно не ускоряйте его развития. Наблюдая развитие ребенка, вы будете испытывать большую радость, не должны требовать невозможного. Честолюбивые родители, стремящиеся к тому, чтобы их ребенок опередил всех остальных в своем развитии, достигнут скорее обратного результата: у ребенка будут издерганы нервы и психическое развитие его будет задержано. Нужно культивировать развитие его чувств, его нервной и душевной деятельности. Родители, которые не поступают так сознательно, делают это бессознательно самым своим поведением, достигая часто, против своего желания, таких результатов, которые не нравятся им самим. Этому как раз и можно воспрепятствовать. Нужно развить мысли и характер ребенка сознательно так, чтобы из него получилось то, что мы хотим. Упражнения для психического развития ребенка однако нужно начать вовремя, с самого раннего возраста, и продолжать их нужно беспрерывно. На детское сознание можно очень сильно воздействовать, правильно руководя воспитанием, и показывая пример, потому что психика человека при рождении не является «чистой доской», и ребенок приходит на свет, уже с разными способностями. Многое из того, что в будущем не пошло бы на пользу ребенку, мы можем сами оформить и изменить. Запустив развитие душевной стороны ребенка, мы бы задержали его душевное развитие, а многие способности могли бы вовсе не развиться. Если вам кажется, что ребенок в развитии отстает, удвойте заботу о нем. Если обнаружится бросающееся в глаза несоответствие в развитии (скажем, опаздывает приблизительно на два месяца), посоветуйтесь с врачом. Каждый не бывает врожденным воспитателем, но может этому научиться. Если не будете учиться воспитывать своих детей, не будете этого уметь! В этом вам поможет чтение произведений известных советских воспитателей.  

Метки: , ,

Столовая в домах ребенка

Комментариев нет

Зону кормления размещают рядом с буфетной. Детей, которые могут сидеть, кормят воспитатели за специальными 2-местными столами для кормления. Для детей, которые могут самостоятель­но сидеть и играть за столом, в игровой ставят один 4-местный стол со стульями. Стол ставят так, чтобы свет из окна не слепил детей, освещая их сбоку. Кроме того, в игровой необходимы шкафы для белья и игрушек.
Значительная часть помещения должна отводиться для игр детей. В зоне подвижных игр ставят горку со скатом. Это пре­красное игровое и спортивное оборудование. Используют лесен­ку-стремянку высотой 1 —1,5 м, шириной 1—1,3 м, с расстояни­ем между перекладинами 12—15 см. Для детей этого возраста в групповой может быть установлена гимнастическая стенка высо­той 1,5 м, шириной 1,3 м, с расстоянием между перекладинами 15 см.

Метки: , ,