Первый день в Школе Здоровья

12 Июн

adminБез рубрики заезд, слушатели, хлопоты Комментариев нет

В первый день заезда хлопот не особенно много. Слушатели осваивают номера, знакомятся с актовым залом, холлами для занятий, рестораном и кухней раздельного питания. В течение дня методисты Школы ведут приборную диагностику и собеседование с каждым прибывшим в Школу.
Очень быстро, всего несколько минут потребуется оператору на приборе для анализа показателей, снятых с пальцев рук – и результат готов. На карточку здоровья идут результаты ваших жизненных показателей – содержание кремния в организме, загрязнение крови билирубином и список паразитов, обитающих в теле.
Даже для нас, работающих в Школе, список гельминтов, поразивших и взрослых людей, и малышей, всегда действует как кипяток на голову. К чему мудреные техники оздоровления, если организм задыхается от паразитов?
После приборной диагностики каждый может спокойно ознакомиться с Листком здоровья и ответить на вопросы, сообщая о себе необходимые сведения – биографию развития болезни, методы лечения до приезда в школу. Это необходимо и для организации учебного процесса, и для успеха дела оздоровления каждого. При собеседовании определяются этапы обучения и самостоятельной работы слушателей.
В конце первого дня после ужина прибывшие знакомятся с коллективом методистов школы, приходят на первый урок. Обычно это освоение техники очищения кишечника. Иногда состояние здоровья слушателей требует более широкого обследования на предмет заражения паразитами.
Опыт дегельминтизации возник в Школе здоровья как требование самой жизни. Программа предусматривает саногенное просвещение (саноген-ное – значит обучение человека поведению в природе и обществе в соответствии с Законами Природы). В книге «Человек – соль Земли» я изложила материалы этой программы, рассчитанной на 21 день пребывания в Школе здоровья. Но это было до паразитов… И все-таки.
Основа программы – очищение кишечника и раздельное питание. Не имеет смысла проводить избавление от глистов, не освободив желудочно-кишечный тракт (ЖКТ) от завалов гниющей пищи, яиц гельминтов, запоров, не восстановив порядок оптимального режима пищеварения в ЖКТ как в химическом комбинате по производству всего необходимого для крови.

Большинство людей сейчас имеют больной ЖКТ, колит, нарушение режима естественной дефекации (опорожнение кишечника). Обычно мы проводим очищение кишечника с 5 до 7 утра. Время выбрано не случайно.

Адаптогены и фито-препараты

06 Июн

adminБез рубрики знания, система, слушатели Комментариев нет

В искусственных условиях цивилизации, а главное – неосведомленности о требованиях Матери-Природы человек нуждается в продуктах адаптогенах, биокорректорах. Большая часть из них фитопрепараты, носители кремния и его электронного аналога – германия, умеющие хранить память о космических законах и указывающие пути адаптации. Продукты-адаптогены в наши дни чаще всего называют пищевыми добавками. Об эффективности их воздействия судят в основном по общеоздоравливающему эффекту до исчезновения отдельных болезненных симптомов. Часто адаптогены «подбирают методом тыка», вслепую, один сменяя другим, не подготавливая как биосистему организм человека в соответствии с экологическими требованиями чистоты, исправности связи Мозг-Тело и, наконец, в век электроники можно было бы проверить энергетическую совместимость того или иного биокорректора и человека.
Первый опыт применения биокорректоров, пищевых добавок в Школе здоровья , мне выпало обрести в 1990-1992 гг. Позже, в 1995, 1997, 1999 гг., сложился своеобразный подход к проблеме адаптации человека в переходный период Земли из эпохи Рыб в эпоху Водолея. Мой вывод таков:
1. Для адаптации биомассы человеческого организма необходимо обеспечить экологическую чистоту жидких сред, а это значит:
а) вычистить, вымыть кишечник промывной водой, соответствующей щелочно-кислотному составу кишечника при нормальной физиологии, почистить печень, почки;
б) обеспечить питание в соответствии с требованиями нормальной физиологии человека, химизмом расщепления продуктов питания в желудочно-кишечном пищеварительном тракте. Разделить белки и углеводы в трапезе по времени приема пищи («Кухня раздельного питания», «Кухня раздельного питания, детская» Н. А. Семенова).
2. Для полноценной адаптации биомассы организма человека надо обеспечить экологически исправные линии связи Мозг – Тело («Человек – соль Земли» Н. А. Семенова):
а) по нервным проводам из ЦНС (исправность бронирующей системы позвоночника);
б) по каналам «внутреннего света» – механизм цветового дифференцирования энергии дневного света по длинам волн и обеспечения соответствующей частью спектра органов и систем по вертикали позвоночника («Внутренний свет» Н. А. Семенова);
в) по жидким средам, с полноценным ионным составом электролитов – крови, лимфе, ачазме, клеточной жидкости и т. д. («Человек – соль Земли» Н. А. Семенова);
г) важно не давать мозгу непосильных для его электрических клеток нагрузок «упражнения в безумстве» в виде спиртных напитков, наркотических средств, выключающих мозг, как программно-решающий распорядительный процессор, на длительное время от адаптивных процессов;
д) необходимо обеспечить организм человека достаточным количеством элемента связи, элемента жизни, пьезоэлемента – кремния («Глина – исцеляющая, омолаживающая» Н. А. Семенова).