Часто кричит ваш ребенок?

02 Июл

adminБез рубрики горшок, мораль, счастье Комментариев нет

Возможно, что вы сами кричите? Дома у вас спокойно и тихо? Если этого нет, не можете и от ребенка требовать, чтобы он был спокойным и тихим. Ребенок учится, наблюдая и подражая другим. Он подражает приемам окружающих. Вы должны быть осмотрительны, чтобы ребенок не перенял у вас что-либо, чего бы вы не хотели видеть у своего ребенка. Склонность к крику имеет свои причины. Вы же знаете, что вам следует делать, если ребенок кричит: оставьте немного его покричать, чтобы не привыкал звать вас криком из-за всякой мелочи. Затем просмотрите пеленки, одежду, убедитесь, не хочет ли он пить, не холодно ли ему, не помочился ли он. Если все в порядке, дайте ребенку немного покричать. Весьма вероятно, что ребенку слишком много позволялось, так что он избаловался, а потому и кричит. Между детьми бывает большая разница, одни уже умеют делать одно, другие – иное, и все же оба ребенка могут быть одинаково сообразительными, крепкими и здоровыми. Поэтому не огорчайтесь, если ваш ребенок немного отстал в своем физическом и душевном развитии. Он не должен всегда уметь делать то, что уже умеют другие. Все догонит и через несколько месяцев на нем никто не узнает, когда он впервые сел: па пятом, или восьмом месяце. Средний ребенок в шесть месяцев способен: 1. Переменить положение, поворачиваясь со спины на бок и обратно. 2. Умеет подняться и сесть с легкой помощью. 3. Умеет схватить определенный предмет. 4. С уверенностью поворачивает голову на слух, безошибочно узнает мать среди остальных людей. 5. Выражает свое неудовольствие, когда у него берут игрушку. 6. Играет с игрушкой и смотрит на нее уже совершенно правильно, не кося глаз. Подражает некоторым звукам, как ш-ш, гу-гу, а-у и т. д. Некоторые из этих особенностей проявлялись уже на четвертом или на пятом месяце. Седьмой месяц. Регулярный уход за ребенком – путь к здоровью. Родители, которые с первых дней жизни ребенка правильно о нем заботятся и которые умеют ему привить регулярные гигиенические навыки, в значительной мере содействуют укреплению здоровья ребенка на всю жизнь. Регулярность в жизни ребенка – это значит кормить ребенка всегда в определенное время; класть спать в определенные часы; приучить к регулярному хождению на горшок; выносить на свежий воздух, ежедневно давать возможность свободно двигаться и играть.

Личносе счастье

06 мая

adminБез рубрики вдохновление, отношение, счастье Комментариев нет

Личное счастье не случайно является одной из самых распространенных тем художественных произведений, так как служит хорошим фоном для раскрытия характеров. Так, чувство любви может служить источником для подъема личности, для полного раскрытия лучших ее черт; известно, что многие художественные произведения были написаны под вдохновляющим влиянием этого чувства. Любовь Сани Григорьева и Кати Татариновой в повести Каверина «Два капитана» только способствовала укреплению моральных черт этих молодых людей. Следует заметить, что в случаях, когда личное счастье противоречит требованиям морали, радость его переживания служит показателем беспринципности и поверхностности человека.
В качестве иллюстрации экспериментального изучения отношения человека к успехам и неуспехам можно привести работу М. С. Наймарк В этой работе удалось установить такие типы пятиклассников: с адекватной реакцией на успех и неуспех, с неадекватной реакцией на неуспех и с неадекватной реакцией на успех. Кроме того, были учащиеся, выходящие из ситуации эксперимента, т. е. не проявившие того или другого типа. Адекватная реакция связана с адекватностью самооценки. Каждая группа имеет свои характерологические черты. Например, неадекватно, т. е. бурно, аффективно, реагирующее на неуспех, отличаются повышенной самооценкой, недостаточной уверенностью в себе, стремлением к самоутверждению, неудовлетворенностью своим положением в коллективе. Есть основания предполагать, что указанные типы встречаются не только у подростков, но во всяком возрасте и что имеются в пределах каждого типа индивидуальные варианты.
А. В. Веденов справедливо выделил роль противоречий и способов их преодоления в развитии личности, а, следовательно, и характера.
В жизни каждого человека возникают противоречия и конфликты, требующие борьбы.
Новые, отличные от старых требования жизни могут вызывать конфликты в личности человека. Возьмем для примера момент из жизни Менделеева, когда он потерял горячо любимую мать и сестру Лизу. Юноша, почти мальчик, он остается один лицом к лицу с жизнью. После благополучия – призрак жестокой нужды, после внимания и забот родных – одиночество. Что же помогло Менделееву не растеряться и выйти с честью из этого испытания?

Метки: вдохновление, отношение, счастье