Воспитание ребенка
30 Июн
Без рубрики Комментариев нет
Ребенок должен по твоему голосу уметь отличить приказание от желания или предложения. Дай ребенку почувствовать, что ты настаиваешь на том, что было приказано. Приказывай только то, что может быть исполнено. Тогда ты можешь требовать исполнения приказаний. Изредка говори с ребенком о том, что послужило причиной вашего спора и объясни ребенку, почему он должен уметь слушаться. Помни, что существует разница между сознательным непослушанием и детскими ошибками. Чего надо избегать? Некоторые люди все еще добиваются послушания неправильными методами. Не провоцируй ребенка. Не вызывай его упрямства, не смейся над ним. В сказках и рассказах непослушание иногда описывается, как геройство. Избегай таких сказок. Не угрожай ребенку и не бей его. Давши приказание, не вступай в пререкания, не проси и не уговаривай ребенка. Не говори с другими о непослушании ребенка в его присутствии. Не веди сам себя, как ребенок. Помни! Ты проведешь ребенка в замешательство: если твои приказания будут напрасными или необдуманными, так что их придется менять; если ты ему позволишь сделать то, чего в других случаях делать не разрешаешь; если обвиняешь ребенка в том, в чем он неповинен. Послушанию надо учиться. Если наш ребенок не слушается, то в том виноваты мы сами. Причины всех детских пороков и ошибок воспитатель должен прежде всего искать и устранить в самом себе. Все дети разные. Одни из них сообразительны и живы, другие – менее сметливы и медлительны. Некоторые действуют быстро, но небрежно, другие думают медленно, но точно. Некоторые дети более успешны в ручном труде, другие – там, где требуется мышление. На это оказывает, в сущности, главное влияние воспитание. На развитие интеллекта можно оказывать положительное или отрицательное влияние. Что надо делать? Позаботься о том, чтобы у ребенка было детское общество, отвечающее его возрасту и способностям. Если ребенок задает тебе вопрос, ответь ему правдиво и понятным для него языком. Объясни ему то, чего он не понимает и чем интересуется.
Метки: небрежность, послушание, указания