Обобщение образов
12 Авг
Без рубрики Комментариев нет
Так, на вопрос о том, что такое «добрый человек», Анюта сразу же ответила: «Вот я добрая— Люся попросила моей куклой поиграть, так я дала!». Ее брат Володя немного подумал и сказал: «Добрый — ну, кто не жадина и не дерется». У обоих детей понятие о доброте оказалось ограниченным (собственно, сведено к понятию «нежадный»), но все же в определениях, которые дали Анюта и Володя, есть существенные различия: в одном случае слово «добрый» вызвало конкретный образ, иллюстрирующий это понятие, в другом — дано определение без какой-либо конкретизации.
Различия в степени связи общих понятий с непосредственными образами у детей в возрасте около 5 лет очень ярко проявляются и в рисунках. Педагоги, изучавшие детские рисунки, отмечают, что именно в этом возрасте происходит разделение детей на мечтателей и реалистов. Г. В. Лабунская (1970) пишет по этому поводу, что для реалистов характерны сюжеты и образы, увиденные в жизни, а для мечтателей — образы сказок, воображения. Одни рисуют дома, машины, маму; другие — жирафа, ледяные горы, космические полеты, принцесс и бабу-ягу. Очень хорошо описывает особенности обоих типов детей Н. П. Сакулина (1965): одни способны рисовать, у них разивается по преимуществу способность изображения; другие склонны к развертыванию сюжета, повествованию в рисунке.
С нашей точки зрения, описываемые различия есть проявления начинающих формироваться специально человеческих типов нервной деятельности. Несомненно, склонность ребенка рассказывать или рисовать то, что он наблюдал, свидетельствует о большой яркости непосредственных ощущений и впечатлений, т. е. большой активности первой сигнальной системы. Напротив, преобладание фантастической тематики, далекой от реальности, говорит о сравнительной слабости первой сигнальной системы. Для иллюстрации можно было бы привести большое количество детских рисунков, но ограничимся несколькими.
Женя С, 5 лет 10 мес, рисует только то, что он видит, с чем сталкивается в повседневной жизни, и передает свои впечатления достаточно образно: вот лил дождь, и трава пригибалась к земле под тяжелыми струями воды — и как реалистично это все передано!