Словесные сигналы
04 Авг
Без рубрики Комментариев нет
У детей младшей возрастной группы (4—5 лет) предъявление словесных сигналов после серии непосредственных раздражителей вызывало наряду с увеличением ЛП реакций нарушение корреляции вегетативных компонентов изучавшихся реакций: например, частота сердечных сокращений возрастала, а артериальное давление падало,
Во втором контрольном опыте отмечалось отсутствие рефлекторных изменений на предъявление непосредственных стимулов после серии словесных. Этот факт, вероятно, можно понимать как показатель того, что словесные сигналы, подаваемые залпом, оказались сверхсильным воздействием, следствием чего и была арефлексия
У детей старшей возрастной группы (6—7 лет) функциональная нагрузка на первую сигнальную систему не вызывала изменений коррелятивной взаимосвязи вегетативных компонентов. Активация же второй сигнальной системы влекла за собой разнонаправленные изменения вегетативных компонентов, особенно значительны изменения в высоте артериального давления.
С нашей точки зрения, характер изменения взаимодействия вегетативных компонентов реакций представляет большой интерес еще и потому, что они показывают степень трудности предъявляемой задачи для нервной системы. Даже у детей старшего дошкольного возраста при функциональных нагрузках на вторую сигнальную систему возникают нарушения координации вегетативных показателей. У детей же младшего дошкольного возраста эти задачи вызывают рефлекторную арефлексию.
При изучении возникающих в описанных экспериментах межцентральных отношений в коре больших полушарий использовались те же методические приемы, что и в других наших электроэнцефалографических работах. Т. Г. Обидина и Н. Я. Гершкович (неопубликованное исследование) у детей тех же возрастных групп вырабатывали условные двигательные реакции нажатия на ключ правой рукой при действии гудка и левой рукой — при предъявлении слова «гудок». После закрепления условных реакций проводились контрольные испытания с функциональной нагрузкой на первую и затем — на вторую сигнальную систему, как это было описано выше.