Пропускная способность

Комментариев нет

Для полной характеристики влияния различных уровней яркости по­ля адаптации (при выполнении точной зрительной работы) на функцио­нальное состояние центральной нервной системы проводят исследование латентного периода простой условнорефлекторной двигательной реакции. Для определения запаздывания тех или иных высших функий обычно используются соответствующие методы исследования, среди торых методу измерения латентного периода двигательной реакции при­надлежит особое место. Представляют весьма большой интерес данные о характере измене­ния пропускной способности зрительного анализатора в зависимости от уровня яркости поля адаптации. Термин «пропускная способность» за­имствован из теории информации. Для комплексной оценки пропускной способности зрительного анализатора находят применение так называе­мые теоретико-информативные методы.
Особенно важным является не только изучение характера восприя­тия и переработки информации, но и главным образом ее количествен­ная оценка. Количественной оценкой информации занимается теория информации, изучающая передачу сигналов по каналам связи. Канал связи – это среда, в которой осуществляется передача к приемнику. Так, палочки и колбочки, чувствительные элементы сетчатки преобра­зуют информацию в сигналы, которые передаются по нервным путям. Приемником информации являются подкорковые зрительные центры. Они преобразуют сигнал таким образом, чтобы восстановить сообщение Потребителем сообщения является кора головного мозга.
Сетчатка передает в высшие отделы зрительного анализатора дис­кретные изображения. Иллюзия зрения является причиной тому, что воспринимаемые глазом изображения кажутся непрерывными.
Количество информации, содержащейся в дискретном изображении, определяется той минимальной, так называемой информационной ем­костью, которая требуется для представления или передачи этого изоб­ражения. Известно, что рассматриваемые глазом объекты характеризу­ются не только геометрическими и светотехническими параметрами (размером детали, ее яркостью, яркостью фона и др.)> но именно и ин­формационной емкостью. Сложность объекта тем больше, чем большая информационная емкость требуется для представления его изображе­ния. Становится понятным, что при рассматривании сходных по своему геометрическому построению изображений количество воспринимаемой зрительной информации зависит только от пропускной способности зри­тельного канала связи, а не от информационной емкости объекта на­блюдения.
Единицей измерения информации является бит (английское сокра­щенное выражение – двоечный счет) или «двоечная единица».

Метки: , ,

Корково-висцеральная регуляция

Комментариев нет

Многое еще можно было бы рассказать об удивительных осо­бенностях корково-висцеральной регуляции, которые мы могли наблюдать у этого человека и которые получают свое объясне­ние, если принять во внимание исключительную яркость нагляд­ных образов и синестезических переживаний как отличительной черты его психики»,- так заканчивает А. Р. Лурия описание этого весьма интересного случая в своей книге.Знакомство с подобными случаями гиперспособностей спо­собствует пониманию и любых других способностей, встречаю­щихся у всех людей, а потому называемых «обычными». Ведь сущность у всех у них общая. В способностях Шерешевского от­четливо проявлялись так называемые синестезии, т. е. слияние различных сфер чувствительности. Наиболее своеобразным про­явлением синестезии может служить способность к «цветному» слуху. Цветным слухом обладали композиторы А. Н. Скрябин и Н. А. Римский-Корсаков, а также ряд детей и подростков, изу­чавшихся Бинэ, Лазурским, Рубинштейном и др.
Существует еще одна гиперспособность, которую можно на­блюдать только в цирке и на эстраде. Это способность «вентрологов», как они предпочитают себя называть, вместо обиходного «чревовещатели». Известный русский вентролог Г. М. Донской, проработавший на сцене более полувека, мог «разговаривать» с дюжиной «собеседников»-кукол, имитируя с неподвижным ли­цом 12 разных голосов, отличавшихся от его обычного. Техника вентрологии изучена очень мало. Она связана с усиленной тренировкой способности «подавать воздух» на связки пу­тем движения диафрагмы. Полная неподвижность мышц лица при слегка приоткрытах губах достигается также трени­ровкой.
Научить вентрологии еще более трудно, чем свисту. И тому и другому можно научиться самому посредством проб и закрепле­ния способов, давших положительные результаты. Ведь у людей наблюдаются различные способности к свисту. Бедуины, напри­мер, устраивают очень популярные у них и сложные соревнова­ния по свисту. Известный художник К. С. Петров-Водкин гово­рил нам, что ему, хотя и с трудом, удалось занять в одном из «всесахарских» соревнований первое место. Он мог свистеть бо­лее чем 60 способами. Способности к вентрологии видны как из разного числа голосов, доступных для различных вентрологов, так и из следующего, например, факта: из трех детей Г. М. Дон­ского этим искусством смогла овладеть только одна дочь, а ее дочь овладела им много лучше и скорее, чем мать.
Все приведенные (и аналогичные им) проявления гйпёрспособностей сначала наблюдались у тех или иных людей, а затем более или менее успешно и глубоко изучались. Но существует еще одна гиперспособность, история познания которой идет в противоположном направлении.
В 1940 г. А. Н. Леонтьев, опираясь на свою гипотезу о сиг­нальном происхождении психики, поставил перед собой задачу сформировать у человека новый анализатор. Проведя ряд серий опытов, он экспериментально доказал, что человека можно обу­чить ощущать ладонью рук свет50. А спустя 22 года, в 1962 г., стал известен «феномен Розы Кулешовой».

Метки: , ,