Функциональная психология
13 мая
Без рубрики Комментариев нет
Функциональная психология и опиравшиеся на нее психотехника и педология не могли решить этой задачи. Это понимал А. С. Макаренко, который в одном из своих писем «по вопросу о программе характеристики» (от 31 января 1923 г.) говорил: «Все-таки дело идет о том, чтобы нашего воспитанника разложить на множество составных частей, все эти части назвать и построить в определенную систему… Мне кажется, мы еще очень далеки от права раскидывать человека и тем более делать отсюда какие бы то ни было практические выводы. Напротив, мы должны стремиться к овладению синтезом, целым, неразложимым человеком и научиться так организовывать воспитание, чтобы наши достижения характеризовались совершенствованием системы данной личности в целом. Это вовсе не значит, что работа над теорией анализа личности может быть отвергнута» *с.В настоящее время теория анализа личности дает нам ответ, как разрешить противоречие между аналитическим и синтетическим подходом к личности через структурное ее понимание. А излагаемое понимание способностей как общего качества личности позволяет не отрывать пути формирования способностей от видов формирования личности, о которых мы кратко говорили в главе 3. На этом необходимо остановиться несколько подробней и прежде всего уточнить ряд понятий.
Формирование личности – это изменение ее в нужном направлении. Как скульптор, лепя из глины статую, постепенно, по частям создает ее детали, соответствующие образцу, который он стремится воссоздать, так и педагог формирует «спроектированную» им личность учащегося. Но педагогу несравнимо больше, чем скульптору, приходится считаться с «материалом», из которого он формирует личность, Ведь в его руки еще в детском саду, не говоря уже о более позднем времени, попадает не бесформенный «комок глины», а более или менее (а иногда и не правильно) сформированная личность, которую он должен «доделывать» или даже «переделывать» в соответствии с нужным ему проектом. Наряду с термином «формирование» заслуживает более широкого внедрения в практику термин «самоформирование», частными случаями которого будут понятия «самовоспитание», «самообучение».
Метки: педология, психология, психотехника