Необходимость теоретической разработки тестов

Комментариев нет

После весьма длительного перерыва! в конце 1967 – середине 1968 г. вопрос о необходимости теоретической разработки и прак­тического использования тестов опять начал обсуждаться в совет­ской, не только психологической и педагогической, но и в значи­тельно более прессе. Так, А. Н. Леонтьев первый поста­вил вопрос о тест в своей статье в «Вопросах психо­логии»21, а затем совместно с А. Р. Лурия и А. А. Смирновым – в статье в «Советской педагогике» (об этих работах речь шла в конце главы 1). До сих пор еще, однако, не получило широкого признания различие между научно обоснованным применением тестов и давно уже развенчанным советскими психологами тести­рованием.Тестирование
Математический фетишизм с самого начала появления тестов стремился превратить их в методику тестирования. Различие этих понятий до сих пор далеко не все понимают, примером чему может служить статья И. Киселева 22.
Идею Гальтона, сформулированную им в послесловии к статье Д. Кеттела, развил английский психолог Чарлз Спирмен (1863- 1945). Исходя из статистических корреляций, он выдвинул идею некоего единого «генерального фактора, или фактора g», лежа­щего в основе успешности выполнения любых тестов по испыта­нию интеллекта. В 1927 г. он опубликовал книгу, в которой подвел итог своим работам с 1904 г. и предложил методику факторного анализа для выявления этого генерального фак­тора 23.
В 1935 (и 1947) г. профессор Чикагского университета Терстон опубликовал книгу по мультифакторному анализу24. Б. М. Теплов, давший в своей посмертно опубликованной статье блестящий анализ истории и возможностей применения фактор­ного анализа в психологии, пишет о Терстоне: «Главные заслу­ги его две. Во-первых, он последовательно и неуклонно защи­щал научно-содержательное понимание задачи факторного ана­лиза… Во-вторых, он внес капитальный вклад в математическую разработку факторного анализа… непосредственно же от Тер-стона идут разные варианты второго после спирменовского типа факторного решения – мультифакторного анализа»25.
Вопреки стремлений самого Терстона его метод, взятый на вооружение тестологами, был использован для сведения фактов к математическим абстракциям, не соответствующим никаким психологическим реальностям. Поскольку психотехнические те­сты не могли вскрыть этих реальностей, тестологи, подчеркнуто отказываясь от такого анализа и применяя метод Терстона, ста­ли употреблять условные обозначения факторов Х1 Х2, Х3 и т. д.
У них не метод вскрывает реальность, а исходя из данных (иног­да даже случайных) того или иного теста или их «батареи» личности навязываются соответствующие факторы, приобретаю­щие значение способностей. Это является своеобразным возвра­том к взглядам Христиана Вольфа.

Метки: , ,