Чувство одиночества

Комментариев нет

Ничто так удручающе не действует на ребенка, как чувство одиночества. Уже в самые ранние годы жизни ре­бенка мы замечаем неодолимое влечение его к общению, тягостное состояние и страх, когда его оставляют одного.Это влечение ребенка к общению с другими является одним из самых ранних признаков социальной (общест­венной) природы ребенка.
Определение древнегреческого философа Аристотеля, что «человек есть существо общественное» применимо не только к взрослому человеку, но в не меньшей степени и к ребенку.
Достаточно указать, что первая улыбка чаще всего озаряет лицо ребенка при виде близкого человеческого лица. Из этого вовсе не следует, что маленького ребенка никогда не надо оставлять одного, что он не имеет права играть, забавляться, лепетать наедине с самим собою. Но отсюда следует, что в общении с другими, в особенности с детьми, заключена огромная жизненная потребность, ни­чем не заменимый источник радости, а радость, как мы уже говорили, одна из гарантий здоровья.
Чем старше становится ребенок, тем потребность чув­ствовать себя членом коллектива и необходимость общих переживаний успехов и неудач делается все более сложной и глубокой, и эту потребность узкий домашний круг лю­дей уже не в состоянии удовлетворить в полной мере.
Последовательно ребенок становится сначала членом группы детского сада, затем, в школе, классного коллектива – членом пионерской и комсомольской организаций, а по окончании школьного обучения, достигнув совершен­нолетия,- деятельным работником социалистического об­щества.
Родители и воспитатели, а также руководители моло­дежных организаций должны самым тщательным образом помогать постепенному расширению и углублению кол­лективной жизни ребенка, так как с этим тесно связаны и на этом основаны рост и обогащение его личности.
Сознание своей принадлежности к коллективу, одухо­творенному общей великой целью, представляет могучую и прекрасную в своем величии силу.
Во всей своей совокупности душевный мир человека, в котором отражаются явления внешнего мира, склады­вается лишь постепенно в цельное мировоззрение и форми­руется к периоду, когда человек становится зрелым суще­ством.

Метки: , ,