Роль коллектива в формировании характера
07 мая
Без рубрики Комментариев нет
Подобного рода построения некоторым могут импонировать своей оригинальностью, известного рода «смелостью», подчеркиванием активной роли человека в формировании его характера; есть у данных авторов отдельные интересные наблюдения (например, над «механизмом» рационализации у Фрейда, явлениями компенсации у Адлера, интровертности и экстравертности у Юнга), но все это не оправдывает претенциозные обобщения и общую тенденцию принижать сознательную и общественную сущность человека.
Внутренние условия формирования характера зависят от внешних, как, например, внутренние противоречия, влияя на динамику характера, в свою очередь обусловлены общественной практикой, жизненным опытом, воспитанием. Но нельзя умалять значения внутренних условий для динамики характера: они не только отражают действительность, но и выражают личность человека или его временное состояние, активно влияющие на становление характера.
Характер человека ярко проявляется и вместе с тем формируется в коллективе. Существуют различные коллективы: семейные, школьные, пионерские, комсомольские, производственные, игровые.
Названные объединения людей являются коллективами лишь в том случае, если они удовлетворяют требованиям, предъявляемым коллективам.
Подлинный коллектив не всякая группа людей, а такая, у которой имеются единая целенаправленность, согласованность действий для достижения общей цели, единство руководства, готовность каждого члена коллектива подчинить свою волю воле коллектива. Если этих черт в группе нет, то ее нельзя считать коллективом, хотя нередко подобную группу называют «коллективом», но «слабым», «рыхлым».
Только хороший коллектив оказывает положительное воздействие на характер их членов, имеет должный авторитет, сочетает требовательность с чуткостью, умеет сохранять единство цели с индивидуальным подходом к каждому члену коллектива.
В зависимости от положения в коллективе и проявленной в нем активности членов коллектива можно подразделить на несколько групп.
Прежде всего, выделяются члены коллектива, входящие в его актив, пользующиеся уважением. В школьном коллективе они чаще всего относятся к высоко успевающим и дисциплинированным ученикам, они обычно обладают организационными способностями и волевыми чертами.
Некоторые члены коллектива имеют авторитет и призвание только в одной специальной области. Например, в комсомольском коллективе могут быть юноши и девушки, признанные авторитетами в области искусства.
Метки: импонирует, коллектив, компенсация