Подготовка к родам

Комментариев нет

Для этого требуется: а) установить контакт с роженицей в процессе ее обследования; б) вскрыть опасения и страхи и устранить их рациональной беседой; в) обучить роженицу поведению в родах, использовав для этого все возможности – демонстрация поведения в родах женщин, прошедших подготовку, общение с успешно родившими, «передача опыта» подготовленной роженицей вновь поступившей, неподготовленной. Акушерка обучает роженицу применению установленных приемов в соответствии с периодом родов; наблюдает за правильным применением всех приемов, периодически ободряя роженицу, следит за точностью выполнения приемов, а в случае надобности дает указания. Конечно, такая спешная подготовка менее эффективна, и надо стремиться к тому, чтобы все беременные были своевременно охвачены систематической подготовкой в консультации, Встречающиеся иногда неудачи в смысле незначительного эффекта проведенной подготовки или отсутствия такового в большинстве случаев объясняются недостаточно подробным изучением анамнеза, которое проводится ICT3 особенностей нервной системы беременной, при наличии неправильных общих установок на характер ощущений в родах, при недостаточной подготовке персонала, при низком уровне его психогигиенической культуры. Следует отметить, что наилучшие результаты обезболивания отмечаются у беременных  с чертами сильного, уравновешенного типа нервной системы. Наставления по комплексной оценке результатов применения метода психопрофилактики болей в родах  Существующая для медикаментозного обезболивания оценка (крестами) при методе психопрофилактики болей в родах недостаточна. Для этого рекомендуется комплексная оценка. Она выводится на основе оценок успеха обезболивания в отдельных периодах родового акта. Первый период, ввиду его продолжительности, следует оценивать отдельно по двум этапам; этап до раскрытия шейки матки на 3-3,5 поперечных пальца и этап кульминации раскрытия от 3-3,5 поперечных пальца до начала изгнания. Таким образом, успех обезболивания родов складывается из трех оценок:

Метки: , ,