Своеобразие воспитателя и специфические особенности

02 Июн

adminБез рубрики балласт, особенность, своеобразие Комментариев нет

Требова­ние, чтобы в записи педагогического опыта возможно подробнее и рельефнее отразилось своеобразие воспитате­ля и специфические особенности его работы, означает, что запись должна быть освобождена от всякого балласта, от загромождения материалом (эпизодами, высказывания­ми), не относящимися к основной цели записи, но это от­нюдь не означает, что весь побочный, порой очень инте­ресный материал должен быть отброшен. Во всяком про­изводстве имеется непосредственная продукция, имеются и побочные продукты, отходы, и мы знаем, как эти отходы бывают ценны. То же наблюдаем и в педагогической ра­боте.Воспитатель (или наблюдатель) видит перед собой не только картины, рисующие результаты его работы, ее до­стижения и недочеты, но и эпизоды, более или менее слу­чайные, характеризующие детскую индивидуальность, он слышит высказывания, в которых ярко вспыхивает ум де­тей, их наблюдательность, своеобразие восприятий. Если все зафиксировать в том же случайном сочетании, в каком оно явилось в жизни, может получиться нагромождение фактов, отдельных фраз, которое способно лишь отвлечь внимание от существа записи и затруднить изучение пе­дагогического опыта. Но, с другой стороны, предать все эти побочные продукты забвению и уничтожению тоже неразумно, так как они могут служить ценным материа­лом и для лучшего понимания личности отдельных детей, и для освещения некоторых особенностей детской психо­логии. Таким образом, целесообразно все подобного рода наблюдения и факты, не относящиеся непосредственно ни к воспитателю, ни к его работе, вывести отдельно под со­ответствующие рубрики.
При обработке и анализе записи надо опять-таки исхо­дить из основной целевой установки, из стремления ярче и всестороннее осветить своеобразие воспитательной ра­боты. Надо внимательно вчитываться в каждую строчку записи, стараться воскресить в памяти всю картину жиз­ни, которую рисует запись, восполнить повторными бесе­дами или наблюдениями обнаружившиеся в ней пробелы или неясности.

Метки: балласт, особенность, своеобразие