Вербализация двигательных реакций
03 Авг
Без рубрики Комментариев нет
Вербализация двигательных реакций, т. е. приобретение действиями словесных обозначений, совершается несколько иначе. Наблюдения показывают, что, как привило, это совершается по механизму выработки инструментального условного рефлекса. Слово при этом играет роль условного раздражителя и стоит на первом месте, выработка условной реакции совершается с помощью пассивного движения, которое позже становится активным.
Слово не имеет изначальной специфики. Об этом свидетельствуют данные как условнорефлекторного изучения, так и электроэнцефалографии. Межполушарные отношения в мозге при предъявлении незнакомых слов идентичны тем, которые возникают при действии несловесных индифферентных раздражителей:
в обоих случаях фокусы максимальной активности регистрируются в правом полушарии.
Оба этих вывода дают основание считать, что на рассматриваемом этапе развития ребенка связь чувственного образа предмета и его словесного обозначения чрезвычайно теспа и функциональная роль слова опосредуется пока этим образом.
Условнорефлекторное и электроэнцефалографическое изучение развития обобщающей функции слова
Наиболее существенной чертой обобщенного отражения действительности через слово является его внечувственный характер}4 Развитие этой формы отражения у ребенка было в свое время охарактеризовано И. М. Сеченовым следующим образом: «Эта фаза психической эволюции в области мышления начинается как будто крупным переломом (но, в сущности, как мы это вскоре увидим, этого нет): ребенок думал, думал чувственными кон-кретами, и вдруг, объектами мысли являются у него не копии действительности, а какие-то отголоски ее, сначала очень близкие к реальному порядку вещей, но мало-помалу удаляющиеся от своих источников» (1952, с. 365—366).
Так, согласно развиваемой Сеченовым идее, на известном удалении от «чувственного корня» продукт деятельности мозга превращается во внечувственный сигнал.