Отдельные черты характера
08 мая
Без рубрики Комментариев нет
Каждый человек обладает тем или иным характером, даже раздробленным, так как раздробленность тоже является типической для данного человека и потому характерной. В смысле каждый человек может принадлежать лишь к типу, хотя по отдельным чертам, если взять их изолирован, может принадлежать к типам характера различным. Так, мы наблюдали немало учащихся, которые принадлежат к типу людей общественно целеустремленных. Но если рассматривать у них только отдельную, неведущую черту характере они окажутся принадлежащими уже к различным типам пример, активный общественник по форме обращения с лк может быть более мягким и более резким, по способности контролировать себя более сдержанным и более импульсивны? Возьмем для примера трех учениц X класса одной московской школы. Все учителя отмечают общественную направленность, инициативность, готовность подчинять свои личные интересы интересам коллектива. По наиболее существенным чертам они принадлежат к одному. Но, согласно полученным от классного руководителя характеристикам, Вера Короткова мягка в обращении, сдержанна временами даже застенчива, упорна в работе, в, то время как Елена Носова резка, угловата в манерах, не всегда владеет собой, а Тамара Кузнецова – ровная, немного флегматичная девушка. На комсомольском собрании между Верой и Еленой возник спор в связи с оценкой поведения одной ученицы. Елена назвала Веру хныкающей интеллигенткой и с большой запальчивостью защищала свое мнение, а Вера, ничем не показывая своей обиженности, только заметила: «Ты, Лена, успокойся, и тогда не скажешь того, от чего потом сама откажешься». Тамара сделала тоже характерное для нее замечание: «К чему такие споры? Расстроите себя, а толку никакого». Когда мы беседовали с этими ученицами, то Елена заявила: «Мы с Верой и Тамарой – разные люди»; Тамара сказала про Елену: «Ее взрывы мне непонятны», а про Веру: «В ней есть что-то «оранжерейное». Но различия в ряде черт характера не мешают этим ученицам дружно работать в комсомольской организации и, как выразился классный руководитель, быть костяком класса.