Богатая белками диета

Применение рациональной и богатой белками диеты (творог, мясо) и никотиновой кислоты, а также переливание крови и назначение дрожжей быстро ведут к выздоровлению. Обычно наряду с проявлением недостаточности никотиновой кислоты имеется недостаточность и других витаминов комплекса В – B1 и В2. Потребность в никотиновой кислоте связана с возрастом, энергией ее усвоения и родом пищи. Из других компонентов комплекса В в физиологии и патологии детского возраста имеет значение пантотеновая («вездесущая») кислота. Имеются данные, указывающие на то, что она содержится во всех клетках растительного и животного мира; особенно много ее в дрожжах, яйцах и печени. Она безусловно имеет большое значение в процессах обмена углеводов и растущего организма, а также в регуляции функции нервной и эндокринной систем (надпочечники). В последнее время изучается симптоматология недостаточности биотина (антисеборейный витамин Н). Отсутствием его пытаются до известной степени объяснить этиологию себорейной экземы, т. е. нервнотрофические расстройства у детей. В настоящее время в группу витаминов В отнесен и холин, участвующий в образовании ацетилхолина. Он входит в состав фосфолипидов (желтки, мозг) и обладает липотропным действием; недостаток его вызывает ожирение печени. Фолиевая кислота (птероилглютаминовая кислота, фактор зеленых листьев) содержится в дрожжах и печени. Получена синтетически. Применяется при лечении некоторых тяжелых форм анемии и лейкемии. Фолиевая кислота синтезируется микрофлорой кишечника. Твердо установлено, что проявление недостаточности витаминов группы В тесно связано с количественной и качественной недостаточностью белков пищи. Особенно это относится к детям раннего возраста с их повышенной потребностью в белке. На основании клинических наблюдений и экспериментальных данных можно утверждать, что наиболее чувствительной к недостаточности в организме витамина B1 является нервная система. Витамин С (аскорбиновая кислота, противоскорбутный витамин) специфичен для лечения и профилактики цинги (скорбута). Этот витамин широко распространен в растительном мире – овощах, фруктах, ягодах и зеленых частях некоторых растений. Особенно богаты им ягоды шиповника, черная смородина, лимоны и хвоя. Витамин С содержится и во всех тканях и органах, но наиболее богаты им особенно активно функционирующие органы – надпочечники, плацента, гипофиз.

Метки: , ,

Элементы врачебной профессиональной консультации

Элементы врачебной профессиональной консультацииОсвидетельствование офтальмолога для целей врачебной профессиональной консультации должно включать в себя следующие элементы.1. Исследование переднего отрезка глаза, при котором следует дать оценку состоянию конъюнктивы, ресничного края век, слезопроводящих путей, что очень важно для решения вопроса о возможности работы в условиях воздействия пыли и раздражающих глаза веществ.2. Определение остроты зрения каждого глаза.
3. Установление характера и силы рефракции обязательно во всех случаях, даже при полной остроте зрения, тем более при снижении остроты зрения, так как нередко вопросы профессиональной пригодности
Подростков с миопией и гиперметропией приходится решать различно при одинаковом снижении остроты зрения, вызванном этими раз по своей сущности аномалиями рефракции. Необходимость исследования рефракции при полной остроте зрения та при гиперметропии, даже довольно высокой, понятия может оставаться достаточной. Между тем способность вы точные мелкие работы нарушается.
Остроты зрения с коррекцией обязательно, чтобы фракции подростков с хорошо корригирующейся аномалией и обучению профессиям, допускающим ношение очков.
Кой си значительной анизометропии и большой разнице в оптическо Макси стекол обоих глаз необходимо определение остроты зрения не, а с переносимой коррекцией, которая чаще всего допускает разницу в силе стекол между двумя глазами не более.
6. Исследование глазного дна.7. Определение цвето- и светоошущения. 8. Исследование поля зрения.
9. При наличии косоглазия и значительного разноглазия значительной разницы в остроте зрения каждого глаза) необходимо исследовать состояния бинокулярного зрения. При наличии птоза следует закрывает ли опущенное веко при нормальном положении зону глаза (часть или весь зрачок).

Метки: , ,

Организация врачебного контроля за лицами занимающимися спортом

Организация врачебного контроля за лицами занимающимися спортомРаспределение подростков по группам физической подготовленности проводится во время периодических медицинских осмотров в соответст­вии с требованиями, установленными инструктивно-методическими ука­заниями Министерства здравоохранения РОССИИ от 27/1 – 16/V 1966 г. «Физическое воспитание детей и подростков с отклонениями в состоянии здоровья».Врачи, занимающиеся обслуживанием подростков, должны знать нормы физкультурных спортивных нагрузок и обеспечивать действенный контроль за их соблюдением. При нормировании физических нагрузок необходимо исходить из задач всестороннего воспитания подрастающе­го поколения, учитывать при этом возрастные особенности подростков, а также большую индивидуальную изменчивость темпов их развития и созревания.
Санаторно-курортная помощь является одним из важнейших звеньев в общей системе лечебно-профилактических мероприятий. Эффективность санаторно-курортного лечения, длительность и стой­кость его результатов в значительной степени зависят от правильного отбора и направления больных на курорты для лечения. Медицинский отбор больных на санаторно-курортное лечение осу­ществляется лечащим врачом-терапевтом (подростковым) и заведую­щим отделением, а там, где последнего нет, главным врачом больницы, поликлиники, медико-санитарной части, диспансера и др. по месту жи­тельства или работы. Лечащие врачи, рекомендующие и направляющие больных на сана­торно-курортное лечение, обязаны произвести все необходимые диагно­стические исследования в зависимости от характера и стадии заболева­ния больного, а также в случае необходимости организовать консульта­цию больного соответствующими специалистами. Рекомендация санаторно-курортного лечения дается лечащим вра­чом с учетом результатов предшествующего лечения (амбулаторного и стационарного) и обследования больного перед направлением его на курорт или в санаторий и фиксируется в истории болезни (амбулаторной карте). В заключение указывается вид санаторно-курортного лечения (в санаторных или амбулаторных условиях), профиль курорта (санато­рия), сезон лечения.

Метки: , ,

Виды и лечение менингита

виды и лечение менингитаПри подозрении на менингит больные нуждаются в срочной госпита­лизации. Больным лимфоцитарным хориоменингитом и менингитами, вы­зываемыми энтеровирусами, производят повторные спинномозговые пункции. Применяют препараты, снижающие внутричерепное давление (диакарб, фуросемид, раствор магния сульфата). Внутрь назначают поливитамины.Сходную клиническую картину имеют серозные менингиты при грип­пе, паротите.
Эпидемический цереброспинальный менингит наблю­дается, как правило, в зимние и весенние месяцы. Его возбудителем является менингококк Вейксельбаума. Передается капельным путем. Продромальный период длится 1-5 дней и характеризуется слабостью, утомляемостью, головной болью. При остром развитии температура сразу повышается до 39-40°С. Характерно раннее возникновение мснинге-ального синдрома. Сознание, как правило, нарушается. На 2-6-й день у большинства больных наблюдаются герпетические высыпания. В крови лейкоцитоз, нейтрофилез и увеличенная СОЭ. Спинномозговая жидкость при пункции вытекает под повышенным давлением, жидкость мутная, гнойная, с большим количеством форменных элементов. Содержание бел­ка в ней незначительно повышено. В мазках осадка спинномозговой жид­кости можно обнаружить менингококк. В зависимости от тех или иньш клинических проявлений Д. С. Футер (1963) выделяет следующие формы течения менингита: а) молниеносную, б) острую и подострую, в) хрони­ческую. Больные с подозрением на цереброспинальный менингит нужда­ются в срочной госпитализации. Диагноз ставят на основе острого начала заболевания, выраженного менингеального синдрома, исследования; спинномозговой жидкости. Вещи больного, помещение, где он находился, нуждаются в дезинфекции. У лиц, соприкасавшихся с больным, необхо­димо исследовать слизь из носоглотки на содержание менингококка.
Лечение. Назначают сульфаниламидные препараты, антибиотики. Необходим тщательный уход за больным во избежание застойных являний в легких. Для уменьшения отека мозга рекомендуют внутривенные! введения гипертонических растворов. Необходимо назначение витаминов.
Клиническая картина вторичного гнойного менингита (пневмококкового, стафилококкового, стрептококкового) отличается о менингококкового отсутствием эпидемического распространения и наличием первичного очага инфекции. Диагностика отдельных клинических форм вторичного гнойного менингита возможна при всестороннем обсле­довании больного – отоларингологом, хирургом, терапевтом.

Метки: , ,

Световой климат

Само собой разумеется, организм в различной степени реагирует на воздействие того или иного по характеру естественного светового кли­мата как специфическими, так и неспецифическими сдвигами, направ­ленными в конечном итоге на уравновешивание организма со средой.Однако известно, что неполноценный световой климат и, в частнос­ти, длительное отсутствие видимого излучения может явиться причиной изменения не только функционального состояния отдельных органов, но и развитием ряда патологических нарушений, среди которых особое ме­сто занимает аномалия рефракции.
Наиболее отчетливо зависимость количества лиц с аномалией ре­фракции от характера естественного радиационного климата проявляет­ся в условиях Севера.
Считается, что причиной большого числа детей с аномалией рефрак­ции на Севере по сравнению с Югом является именно неполноценность светового и ультрафиолетового климата, так как искусственная свето­вая обстановка (в соответствующие периоды суток) как в условиях Се­вера, так и Юга, а также объем учебной зрительной нагрузки являются одинаковыми.
Отмеченное выше свидетельствует о том, что для детей и подростков небезразличны характер и степень воздействия светового и ультрафио­летового климата, оказывающего широкое общебиологическое действие. И, очевидно, при разработке соответствующих профилактических меро­приятий, направленных, в частности, на охрану зрения детей, этот фак­тор внешней среды – лучистый климат, создаваемый естественными и искусственными источниками радиации, должен быть учтен со всей пол­нотой и серьезностью.
Отметим, что в существующих нормативных документах отсутствуют какие бы то ни было требования, в частности к искусственному освеще­нию помещений, предназначенных для детей и подростков, проживаю­щих в разных климатических районах нашей страны и, в частности, в условиях Севера.
Проведенные исследования в разных климатических районах нашей страны: на Севере (70° с. ш.), в Средней полосе (55° с. ш.) и на Юге (40° с. ш.) в разные сезоны года (весной, зимой и осенью) показали следующее.
Весной у подростков Севера наблюдается более замедленная по сравнению с осенним периодом года реакция на предъявление теста. Очевидно, весной происходит изменение соответствующего стереотипа взаимоотношения между функциональными системами организма, про­являющееся, в частности, в увеличении времени формирования ответной реакции на те или иные сигналы, поступающие из внешней среды.
Обращает на себя внимание сезонный характер динамики скорости зрительного восприятия у подростков после выполнения ими строго до­зированной зрительной работы.

Метки: , ,

Психический облик

В этой связи и подросток отражает, как правило, в своем психиче­ском облике те качества, которые сформировались в результате длитель­ного влияния на него условий совместной жизни и деятельности в семье, школе и на производстве.Гармония в формировании психических качеств подростка опреде­ляется как устранением чрезмерной опеки его в ходе развития, так и исключением чрезмерной перегрузки его хрупкой, формирующейся психики. Еще в середине XIX века первый из русских исследователей в этой области К. И. Грум-Гржимайло в своем руководстве «К воспи­танию, образованию и сохранению здоровья детей» сообщил, что если умственная деятельность переходит границы и часто повторяется, то человек худеет всем телом, слабеет, теряет бодрость духа, аппетит, сон и, наконец, подвергается разным страданиям и недугам. Исходя из этого, чрезмерное упражнение и долговременное напряжение умствен­ной деятельности имеет влияние не только на мозг, но и на весь орга­низм ребенка.
Мера, гармония, синхронность воспитания соответствующих качеств у подростка определяют в первую очередь как последовательность, так и цельность структуры психического облика его. Как недооценка упро­чения в раннем возрасте непосредственных впечатлений у ребенка, так и переоценка роли чрезмерно раннего умственного развития его через слово и фразу могут одинаково пагубно сказаться на последующем формировании психики подростка.
Нередко встречается недостаток гармонического воспитания психи­ки подростка, который приводит к тому, что подросток хорошо знает, как не надо жить, но часто не знает, как надо жить. Вместе с тем именно гармоническое воспитание создает условия для выработ­ки такого синхронного соотношения, качества которого присущи дан­ному человеку в их единстве и неповторимой индивидуальности. Одна­ко далеко не все аспекты сложной проблемы качественных особенно­стей психики подростка решены современной наукой.
Юношеский возраст (от 17 до 21 года), сохраняя многие особенно­сти подросткового, вместе с тем радикально отличается, а психическое развитие юноши включает многие новые качества. В этой связи пред­ставляется совершенно неоправданным недифференцированный подход некоторых исследователей и попытки относить к подросткам всех лиц в возрасте от 12 до 18-20 лет.
Даже отрочество должно подразделяться на ряд качественно различ­ных периодов развития психики.
Обращает на себя внимание тот факт, что уже в настоящий период жизни нашего государства далеко не у каждого подростка можно об­наружить все те свойства психики, о которых говорилось выше. В большинстве случаев эти качества проявляются в стертой форме, а развитие подростка происходит гармонично. И в этом величайшее зна­чение социалистического строя нашего общества. Такая тенденция в изменениях формирования психики подростка убедительно свидетель­ствует о реальности задачи воспитания гармонической личности ком­мунистического завтра.

Метки: , ,

Адаптационные возможности

Адаптационные возможностиУ подростков имеет место меньший объем адаптационных возможно­стей к воздействиям факторов среды, они в меньшей степени могут про­тивостоять неблагоприятным влияниям среды по сравнению со взрослы­ми. Функциональные нарушения у подростков под влиянием производ­ственных факторов фиксируются чаще, чем у взрослых, и приводят к возникновению патологических состояний.Эта концепция получила подкрепление в последние годы со стороны ряда советских ученых. Каждый возрастной период характеризуется сво­ими специфическими особенностями адаптации. Чем моложе организм, тем в меньшей степени у него развиты адаптационные механизмы.
При благоприятных условиях внешней среды трудовая деятельность, как правило, способствует развитию адаптационных (приспособитель­ных) процессов, причем развитие этих процессов у подростков протека­ет более интенсивно, чем у взрослых.
Адаптация подростков к производственным факторам среды неоди­накова, в зависимости от того, являются ли эти факторы «природными», к которым эволюционно приспособлен организм, например метеорологи­ческие условия (свет, тепло, холод) или связаны с развитием техники (химические вещества и др.). В первом случае процессы адаптации сво­дятся к образованию условнорефлекторных связей, возникновению дина­мического стереотипа и протекают более благоприятно по сравнению с адаптацией к искусственным факторам, связанным с развитием техники.
Чем моложе организм, тем более выражены функциональные изме­нения под влиянием факторов среды, причем характер этих изменений находится в зависимости от степени интенсивности, длительности действия и специфических особенностей воздействующего фактора .Оптимальность адаптации к тому или иному фактору зависит не ко от уравновешенности человека со средой, но, как считают психопат и от уравновешенности чувств.

Метки: , ,

Особенности клинического течения болезней в подростковом возрасте

Особенности клинического течения болезней в подростковом возрастеХронические неспецифические заболевания легких занимают одно из ведущих мест в структуре общей заболеваемости. Эволюция учения о хронических неспецифических заболеваниях легких в определенной мере отражает взгляды на этиологию и патогенез заболеваний, вклю­чаемых в эту группу (хронический бронхит, хроническая пневмония, бронхоэктатическая болезнь). Тесная патогенетическая связь этих нозологических форм в определенной мере явилась причиной стремле­ния объединить их под одним названием. Наибольшее распространение в отечественной литературе получил термин «хроническая пневмо­ния», в английской – «хронический бронхит». Однако интенсивное раз­витие пульмонологии в последние десятилетия, прижизненное морфо­логическое исследование легких, широкое использование функциональ­ных методов в клинической практике позволили с определенностью выделить хронический бронхит, хроническую пневмонию и бронхоэктатическую болезнь как самостоятельные нозологические формы. Такое выделение болезней принципиально важно, так как этиология, патоге­нез, клиника и лечение этих форм различны.
» В настоящее время под хронической пневмонией понимают лишь случаи, непосредственно связанные с острой пневмонией, когда послед­няя вследствие целого ряда причин ведет к развитию карнификации или ограниченного фиброза, т. е. имеет место локально ограниченный процесс в паренхиме легкого, клинически характеризующийся перио­дическими обострениями одной локализации. Хронический бронхит же характеризуется диффузным поражением бронхиального дерева, веду­щим к эмфиземе, диффузному перибронхиальному пневмосклерозу и столь грозному осложнению, как хроническое легочное сердце. Свое­образие причин и механизмов развития позволило выделить бронхоэктатическую болезнь, представляющую собой особую форму легочного нагноения. Среди всех форм хронических неспецифических заболева­ний легких у подростков наиболее часто встречается бронхоэктатическая болезнь.

Метки: , ,

Физиологическое отношение

В физиологическом отношении плавание существенно отличается от всех других локомоций, так как совершается в однородной среде с большей плотностью, в горизонтальном положении и при отсутствии ан­тигравитационного напряжения мышц. Овладеть навыками плавания подростку довольно сложно. В наземных условиях действуют многочис­ленные рефлексы, связанные с действием силы тяжести, которые закреп­ляются в процессе жизнедеятельности. В плавании эти рефлексы долж­ны быть подавлены и выработаны новые. В связи с этим, чем младше возраст начала обучения, тем легче приобрести навык плавания. Кроме того, при плавании возникают трудности в перестройке дыхания. Обыч­ное, т. е. автоматически совершаемое, дыхание является двухтактным (вдох – выдох). У пловцов же дыхание четырехтактное: вдох над во­дой- задержка – выдох в воду – задержка. Кратковременные задерж­ки дыхания создаются для того, чтобы препятствовать проникновению воды в легкие.Ациклические движения отличаются от циклических тем, что у них отсутствует систематическая повторяемость одних и тех же циклов. Из отдельных ациклических движений, например, складывается сложная двигательная комбинация в гимнастике. Прыжки и метание, поднятие тяжести и прицельные броски относятся также к ациклическим движе­ниям.
Многообразие физических упражнений создает большие возможно­сти для их сочетания и целенаправленного воздействия на организм. Выбор тех или иных упражнений определяется задачами физического воспитания. Для общего и разностороннего развития подростков необхо­дим широкий диапазон разнообразных физических упражнений. При спортивной же специализации, наоборот, выбор упражнений ограничен. Движения спортсмена по своей структуре должны быть подобны тем, ко­торые выполняются на соревнованиях в избранном виде спорта. Объем­ное соотношение общеразвивающих и специализированных упражнений в физическом воспитании подростков должно напоминать пирамиду, в основании которой находится общая физическая подготовка.
Воздействие физических упражнений на организм подростков опре­деляется их видом, интенсивностью и продолжительностью выполнения, числом повторений, а также длительностью и характером проводимого отдыха. Упражнения с преобладанием статического компонента оказы­вают совершенно иное влияние, чем с динамическим компонентом. Ши­роко известно, что статические упражнения вызывают наибольшее утом­ление подростков (М. И. Виноградов, 1958; В. В. Розенблат, 1961, и др.). Высокая утомляемость этих упражнений определяется наличием непре­рывного возбуждения нервных клеток в то время как при выполнении динамических упражнений происходит чередование сокращения и рас­слабления мышц, а следовательно, возбуждения и торможения нервных центров.

Метки: , ,

Профессиональной пригодности врача

При даче заключения о профессиональной пригодности врач решает вопрос, возможно ли ухудшение в состоянии здоровья подростка под влиянием условий труда, характерных для выбранной им профессии. Так, даже в начальной стадии развития гипертонической болезни под­ростков не допускают к работе, связанной со значительным физическим или нервно-психическим напряжением, в условиях шума, вибрации и ДЬ так как под воздействием неблагоприятных факторов производственно среды болезнь может прогрессировать. По данным Л. Т. Антоно (1970), у 58% подростков с начальной стадией развития заболевай возможно обратное развитие, чему немало способствует своевременн правильная профессиональная ориентация подростков.Для больных ревматизмом, заболеваниями легких, почек и противопоказаны строительные профессии, которые нередко выполняются в неблагоприятных метеорологических условиях пониженные повышенные температуры, повышенная влажность, повышенная движения воздуха, поскольку под воздействием метеорологии фактора создаются условия для обострения этих заболевании да их в более тяжелую стадию (форму). При решении вопроса о профессиональной пригодности по­следует учитывать повышенные требования, предъявляемые про нормальными факторами к тем или иным органам и системам,
часовщика, слесаря-лекальщика, гравера-градуировщика, раиомонтажника и др. предъявляют повышенные требования к органам оения, в частности к его остроте, и к особой функции глаза – бинокуяярному – объемному зрению. Нарушение цветоощущения является противопоказанием к профессиям водителей транспорта » другим профессиям, требующим различения цветов. Профессии на­стройщика, звукооператора, дирижера и др. требуют наряду с музыкаль­ном слухом и хорошей остроты слуха и т. п. Н Врачи, проводящие врачебно-профессиональную консультацию, долж­ны быть хорошо осведомлены об условиях труда на тех промышлен­ных предприятиях, где обучаются и работают подростки, находящиеся под их медицинским наблюдением. Для этого они должны по возмож­ности лично ознакомиться с производством, а также пользоваться по мощью промышленно-санитарных врачей и инженеров по технике безо­пасности. Неотъемлемой частью работы, связанной с врачебно-профессиональной консультацией, является изучение санитарно-гигиенических условий труда и составление «санитарной характеристики» профессии, имеющей большое значение для правильного подхода к решению вопро­са о профессиональной пригодности подростков.

Метки: , ,