Солнечные ванны

Солнечные ванны принимают спустя 1,5-2 ч после приема пищи; не рекомендуется также проводить облу­чение натощак и непосредственно перед едой. Нельзя при­нимать процедуры при сильном утомлении, перед занятия­ми спортом или сразу же после них Закаливание солн­цем можно начинать с первых теплых дней и регулярно продолжать его на протяжении всего лета. Если прием солнечных ванн начат с опозданием – в середине лета, то их продолжительность увеличивайте особенно осторожно. Необходимо остерегаться солнечных ожогов во время пре­бывания в горах, где интенсивность солнечной радиации (вследствие отражения света от снега и ледников) очень высока.В атмосфере больших городов, крупных промышлен­ных центров содержится большое количество пыли и ды­ма, что препятствует прохождению ультрафиолетовых лучей. В связи с этим постарайтесь почаще выбираться на природу, желательно поближе к водоему. Температура воздуха там несколько ниже, чем в городе, а подвижность воздуха больше, что улучшает условия для отдачи тепла; к тому же после принятия солнечных ванн можно иску­паться.
Солнечные ванны можно принимать лежа и в движе­ний. Хорошо, если вы расположитесь на топчане или подстилке ногами к солнцу, – такое положение обеспе­чивает равномерное освещение всего тела. Голова должна быть защищена соломенной шляпой или зонтом. Ни в ко­ем случае не повязывайте ее полотенцем или косынкой, а тем более не надевайте резиновые купальные шапочки. Это затрудняет испарение пота и, следовательно, препят­ствует охлаждению головы. Кроме того, рекомендуется надевать солнцезащитные. Групповое закаливание солнцем осуществляется на специально оборудованных площадках – соляриях. Обору­дуются они в хорошо инсолируемых местах, открытых для движения воздуха. В благоустроенном солярии имеют­ся площадка для солнечных ванн, места для отдыха в тени, кабины для переодевания, душ, буфет, туалет, поме­щения для медицинского персонала.
Особое внимание необходимо уделять правильному до­зированию солнечных ванн. Здоровые люди обычно ис­пользуют минутный способ дозировки солнечных ванн: начинают с 5-10-минутного пребывания на солнце, а затем каждый раз продолжительность процедуры увеличивают на 5-10 мин. Постепенно можно довести ее до 2-3 ч (с 15-минутными интервалами отдыха в тени после каждого часа). Другой способ дозирования солнечных ванн – калорийный; он наиболее точен. Вре­мя сеанса определяется количеством тепловых единиц (калорий), получаемых данным человеком. Для этого применяют специальный прибор – актинометр, изме­ряющий интенсивность солнечной радиации, или же специальные таблицы, показывающие время, необхо­димое для получения одной дозы солнечной радиации в различное время суток и года. Одна биологическая доза солнечной радиации составляет 5 кал на 1 см2 по­верхности тела. Эта доза является исходной. По мере закаливания ее увеличивают и доводят до 100-200 кал в день. Больные и ослабленные люди не должны получать более 50-80 кал в сутки. Принято считать, что в сред­ней полосе нашей страны во Бремя 5-минутной солнечной ванны человек получает примерно 5 кал на 1 см2 поверх­ности тела.

Метки: , ,

Жировой обмен

Жировой обменПри избыточной массе под влиянием упражнений нор­мализуется жировой обмен и уменьшается жироотложе­ние. Энергичная мышечная деятельность повышает усвоя­емость белков и витаминов, улучшает окислительные про­цессы (увеличивается отложение гликогена в мышцах, пе­чени), быстро разрушает адреналин, выделяющийся в из­быточном количестве в момент психических напряжений. При длительной циркуляции в организме он может оказы­вать вредное влияние.Эффект от систематических занятий физическими упражнениями выражается и в повышении устойчивости организма к действию ряда факторов, создающих экстре­мальные условия (гипоксия, ускорение, перегревание, не­которые промышленные яды, проникающая радиа­ция и др.). Органы дыхания. Важнейшим звеном обмена веществ в организме является газообмен, осуществляемый посред­ством дыхания. Полость носа и околоносовые пазухи иг­рают защитную роль в организме, согревая поступающий в дыхательные органы воздух. Гортань является началь­ным отделом дыхательного пути (трахеи), длина которого составляет около 10 см. Трахея делится на два бронха.
Е легких бронхи последовательно разветвляются, образуя бронхиальное дерево с конечными более мелкими брон­хиолами, покрытыми особыми чувствительными клетка­ми- эпителием. Благодаря колебанию ресничек этих кле­ток вдыхаемая пыль отводится и удаляется при кашле. Легкие и стенки грудной клетки покрыты плеврой. Легкие человека содержат 600-700 млн. легочных пузырьков (альвеол), при выдохе площадь их составляет 30 м2, а при глубоком вдохе – 100 м2. В стенках альвеол расположены капилляры малого круга кровообращения. Здесь происходит газообмен: кровь поглощает кислород из находящегося в альвеолзх воздуха и отдает углекислый газ. Этот газообмен называется внешним дыханием. Внут­реннее дыхание – это расход кислорода в тканях и обра­зование в них углекислого газа. Большая поверхность альвеол обеспечивает достаточ­ный газообмен между кровью и воздухом. Поступление воздуха в альвеолы совершается при помощи рефлектор­ных дыхательных движений с частотой 16-20 раз в ми­нуту, но возможна и другая частота дыхания. Во время вдоха давление в плевральной полости падает, венозная кровь приливает к сердцу и улучшает отток лимфы по грудному протоку. О перестройке и функции дыхательной системы в про­цессе жизнедеятельности человека позволяет судить внешнее дыхание. Его показателями являются: жизненная емкость легких (ЖЕЛ), максимальная вентиляция легких (МВЛ), минутный объем дыхания (МОД). ЖЕЛ у мужчин равняется 4-5,5 л, у женщин – 3,5-4 л, МВЛ обычно до­стигает 130-100 л/мин, предельная величина – 150 л/мин. МОД составляет в среднем 8,0 л при частоте дыхания 16 в 1 мин и ЖЕЛ – 5 л. При старении деятельность органов дыхания приспосаб­ливается так, чтобы удовлетворить повышенные требова­ния в процессе мышечной деятельности. Эта приспособля­емость длится много лет, однако постепенно легочная ткань теряет свою эластичность, уменьшается легочная вентиляция, в результате чего нередко развивается эмфи­зема. Если у женщин в возрасте 20-30 лег жизненная емкость легких равна в среднем 3900 см3, то в 70- 80 лет – 2237 см3; у мужчин соответственно 5000 и 2304 см3. Возрастает и частота дыхательных движений, дыхание становится более поверхностным.

Метки: , ,

Степень закаленности

После «обработки» веником нужно немного посидеть на полке, затем медленно спуститься вниз, посидеть минут пять внизу и не спеша выйти из парной. Дальнейшие процедуры зависят от степени закаленности (прохладный душ, выход на морозный воздух, купание в снегу, обли­вание ледяной водой, купание в проруби). Новичкам следует начинать с прохладного душа, потому что чередование процедуры баня – снег (прорубь) является сильной нагрузкой на терморегуляционную, сердечно-сосудистую, нервную и другие системы. Поэтому привыкать к ней нужно посте­пенно, с большой осторожностью. При резком повышении пульса, появлении слабости, головокружения, недостатке воздуха следует выйти в прохладное помещение, освежить­ся водой, попить воды и полежать. Иногда эти симптомы появляются при перегреве и исчезают с уменьшением нагрузки.После бани следует отдохнуть, выпить стакан креп­кого чая или кофе с лимоном. Родственницей парной бани является финская баня (сауна). Обычно считается, что в парной бане греет горя­чий пар, а в сауне – горячий воздух, поэтому ее еще часто называют сухой баней или баней сухого жара. Это верно только отчасти, поскольку настоящая русская баня с печ­кой-каменкой, пышущей сухим жаром, мало отличается от сауны.
Часто спрашивают: «А что полезнее – баня или сауна?» И горячий пар русской бани, и перегретый воздух сауны одинаково полезны для здоровья, хотя и имеют свои особенности воздействия на организм. Одним нравится больше баня, другим – сауна, которая воспринимается легче. Китайцы на этот вопрос ответили бы так: «Неважно, какого цвета кошка -белая или черная, лишь бы она хорошо ловила мышей».
Сауны с горячим воздухом особенно широко распространены в Финляндии, где они имеются почти в каждой семье. В нашей стране наряду с русской баней сауна также популярна.
В помещении сауны воздух разогревается до 100° и выше. При 100° на верхнем полке температура на среднем полке достигает 80°, на нижнем -60°. Оптимальной счита­ется температура 90° при влажности воздуха 10-20 процентов. Сухой воздух сауны, разогретый до 90°, переносится легче, чем пар русской бани, разогретый до 70°. В современных саунах имеется ограничитель, автоматически выключающий нагреватели, когда температура воздуха достигает заданного предела. Процедуры в сауне аналогичны процедурам, принима­емым в парной бане, только время одноразового сеанса в сауне может быть немного увеличено. В сауне веником обычно не пользуются.
Перед сауной рекомендуется принять душ и выте­реться. Во избежание ожога ложиться следует на махровое полотенце или на простыню; ноги держать чуть выше головы. Сауна, как и парная, немыслима без водных про­цедур. Когда тело набирает большое количество избыточ­ного тепла (температура внутренних органов достигает подчас 39°), а поверхность кожи пышет жаром, наступает время освежиться в снегу или проруби. При выходе из сауны организм человека испытывает влияние разности температур, достигающей иногда 100° и более. Пушистый снег или ледяная вода проруби быстро отнимают избыточ­ное тепло, тело остывает, тогда можно вновь вернуться в сауну и повторить все сначала.

Метки: , ,

Структура деятельности преподавателя группы здоровья

После второй серии включаются упражнения динами­ческого характера на расслабление и дыхание: 1. Спокой­ная ходьба – 25-30 с; 2. Дыхательное динамическое упражнение – 30 с; 3. Упражнения на расслабление мышц ног, туловища и рук – 8-12 раз; 4. Потягивание в ходьбе – 6-8 раз; 5. Маховые движения конечностями при ходьбе – 6-8 раз; 6. Наклоны вперед и назад – 6-8 раз; 7. Повороты туловища – 6-8 раз; 8. Маховые движения конечностями – 8-10 раз; 9. Упражнения на расслабление мышц рук в сочетании с глубоким дыха­нием – 6-8 раз.После третьей серии бега, которая выполняется в бо­лее медленном темпе, чем предыдущие, наступает заклю­чительная часть урока. Она включает в себя малоинтен­сивную подвижную игру – 2-3 мин, упражнения на рас­слабление мышц ног, туловища и рук, дыхательные – ста­тические и динамические упражнения.
Структура третьего урока. Подготовительная часть про­водится в зале «сухого плавания» или на берегу водоема. Приводим схему подготовительной части третьего урока. В зависимости от задач урока включаются упражнения, способствующие освоению того или иного способа плава­ния.
Основная часть – непосредственно плавание – про­ходит по системе, описанной в разделе «Плавание».
Заключительная часть проводится непосредственно в бассейне, состоит из подвижной игры и нескольких упраж­нений динамического характера и на нормализацию ды­хания.
И последнее. Замечено, что пропуск даже всего не­скольких занятий отражается отрицательно на тренирован­ности членов группы здоровья. Особенно это проявляется после месячного отпуска. Чтобы избежать нежелательного результата длительного отдыха, мы разработали памятку двигательного режима для отпускников, учитывая их фи­зическую подготовленность и то, что занимающиеся уже могут пользоваться средствами физической культуры, са­мостоятельно регулировать физическую нагрузку. В па­мятке предусмотрены ежедневные занятия утренней гигие­нической гимнастикой, а также два раза в неделю трени­ровочные занятия по системе: разминка – 15-17 мин, бег – 4 мин, гимнастические упражнения – 6-7 мин, бег – 10-12 мин, гимнастические упражнения – 8-9 мин, бег – 4-5 мин, заключительная часть – 7 мин (гимнас­тические упражнения, ходьба, дыхательные упражнения и упражнения на расслабление); один раз в неделю раз­минка занимает 15-20 мин, различные подвижные игры- 20-25 мин, бег-5 мин, заключительная часть – 6-7 мин.
Содержание и характер любой профессии диктуются в первую очередь объективными требованиями общества. Для преподавателей групп здоровья эти требования опре­деляются всевозрастающей необходимостью средствами физической культуры противостоять возникновению забо­леваний и ликвидации отрицательных последствий научно-технической революции (интенсификация трудовых про­цессов, ограничение мышечной активности при увеличении нервно-эмоционального напряжения и т. п.).

Метки: , ,

Природные источники закаливания

Природные источники закаливанияПриродные источники закаливания. Нет человека, который не хотел бы быть здоровым. Но это требует усилий, и тем больших, чем больше нару­шено здоровье. Основоположник учения о долголетии К. В. Гуфеланд говорил, что история не знает случая.
Одним из важнейших средств и возможностей быть здоровым, предупредить болезни является правильное ис­пользование целебных свойств природы. Осенняя слякоть и зимний мороз немало людей укладывают в постель, но эти же природные явления могут и укрепить физичес­кие и духовные силы, сделать человека не только невос­приимчивым к болезням, но и стойким к житейским бурям и невзгодам.
Ученые заметили, что человек, надолго изолированный от солнца, перестает получать витамин D, который образу­ется при облучении кожи ультрафиолетовыми лучами, в результате чего неизбежно возникают нарушения нормаль­ной деятельности различных органов, уменьшается коли­чество извести в костях, ; aV знйит, и их механическая прочность, значительно замедляются сроки заживления ран, повышается склонность к простудным заболеваниям. Поэтому предупреждение «солнечного голодания» является обяза­тельным условием закаливания.
Воздух – среда обитания всего живого на Земле, бес­ценное богатство планеты. Ароматен и целебен воздух хвойного леса и альпийских лугов. Легок и чист озони­рованный воздух гор, особенно у быстрых рек и водо­падов. Живителен приморский воздух, насыщенный солями морской воды (хлористый натрий, хлористый и углекислый кальций, сернокислые соли, бромиды, иодиды, азотнокислые, фосфорнокислые соединения и др.). Но прекраснее и целебнее всего воздух там, где горы встречаются с морем. Леса, парки, скверы очищают воздух от загрязнений, улучшая микроклимат прилегающего района, выравнивая влажность и температуру, снижая шумы и запыленность, усмиряя ветры. Просторы полей и лесов, живописные берега рек и морей дают нам здоровье и отдых.
Измерение химического состава и физических свойств воз­духа вызывает различные реакции организма человека. В пре­делах его компенсаторных возможностей эти реакции явля­ются приспособительными, вне этих пределов – патологи­ческими. Холодный воздух, действуя на поверхность обна­женной кожи, закаливает организм. Воздух комфортной температуры (25-27°) или близкой к температуре тела (при нормальных влажности, давлении и легком ветре) не дает ощутимого закаливающего эффекта, поскольку теплообразование и теплоотдача в этих условиях близки к состоянию равновесия.
Закаливающие свойства воздуха зависят не только от температуры, влажности, но и от скорости его дви­жения.
При ветре тело остывает быстрее, чем в безветрие. Чем выше скорость ветра, тем больше теплоотдача кожи и кем выше закаливающие свойства воздуха. В профилактике заболеваний, укреплении здоровья и лечении болезней огромную роль играет вода. Она покры­вает более 70 процентов площади Земли, а значение морей, рек и озер в жизни человека постоянно растет. Из при­родных факторов вода обладает наиболее сильным закаливающим воздействием.
Антуан де Сент-Экзюпери писал:

Метки: , ,

Природные источники закаливания

Природные источники закаливанияПриродные источники закаливания. Нет человека, который не хотел бы быть здоровым. Но это требует усилий, и тем больших, чем больше нару­шено здоровье. Основоположник учения о долголетии К. В. Гуфеланд говорил, что история не знает случая.
Одним из важнейших средств и возможностей быть здоровым, предупредить болезни является правильное ис­пользование целебных свойств природы. Осенняя слякоть и зимний мороз немало людей укладывают в постель, но эти же природные явления могут и укрепить физичес­кие и духовные силы, сделать человека не только невос­приимчивым к болезням, но и стойким к житейским бурям и невзгодам.
Ученые заметили, что человек, надолго изолированный от солнца, перестает получать витамин D, который образу­ется при облучении кожи ультрафиолетовыми лучами, в результате чего неизбежно возникают нарушения нормаль­ной деятельности различных органов, уменьшается коли­чество извести в костях, ; aV знйит, и их механическая прочность, значительно замедляются сроки заживления ран, повышается склонность к простудным заболеваниям. Поэтому предупреждение «солнечного голодания» является обяза­тельным условием закаливания.
Воздух – среда обитания всего живого на Земле, бес­ценное богатство планеты. Ароматен и целебен воздух хвойного леса и альпийских лугов. Легок и чист озони­рованный воздух гор, особенно у быстрых рек и водо­падов. Живителен приморский воздух, насыщенный солями морской воды (хлористый натрий, хлористый и углекислый кальций, сернокислые соли, бромиды, иодиды, азотнокислые, фосфорнокислые соединения и др.). Но прекраснее и целебнее всего воздух там, где горы встречаются с морем. Леса, парки, скверы очищают воздух от загрязнений, улучшая микроклимат прилегающего района, выравнивая влажность и температуру, снижая шумы и запыленность, усмиряя ветры. Просторы полей и лесов, живописные берега рек и морей дают нам здоровье и отдых.
Измерение химического состава и физических свойств воз­духа вызывает различные реакции организма человека. В пре­делах его компенсаторных возможностей эти реакции явля­ются приспособительными, вне этих пределов – патологи­ческими. Холодный воздух, действуя на поверхность обна­женной кожи, закаливает организм. Воздух комфортной температуры (25-27°) или близкой к температуре тела (при нормальных влажности, давлении и легком ветре) не дает ощутимого закаливающего эффекта, поскольку теплообразование и теплоотдача в этих условиях близки к состоянию равновесия.
Закаливающие свойства воздуха зависят не только от температуры, влажности, но и от скорости его дви­жения.
При ветре тело остывает быстрее, чем в безветрие. Чем выше скорость ветра, тем больше теплоотдача кожи и кем выше закаливающие свойства воздуха. В профилактике заболеваний, укреплении здоровья и лечении болезней огромную роль играет вода. Она покры­вает более 70 процентов площади Земли, а значение морей, рек и озер в жизни человека постоянно растет. Из при­родных факторов вода обладает наиболее сильным закаливающим воздействием.
Антуан де Сент-Экзюпери писал:

Метки: , ,

Тепловые или солнечные удары

Тепловые или солнечные ударыПри очень интенсивном и продолжительном действии солнечных лучей может наступить тепловой или солнеч­ный удар в результате чего возникают серьезные нару­шения в деятельности многих органов и систем. Солнеч­ный удар как правило, – следствие местного перегревания плохо защищенной головы прямыми солнечными лучами. Его признаки: общая слабость, апатия, сонливость, тя­жесть в ногах, головокружение и головная боль, мелька­ние и потемнение в глазах, жажда, тошнота и рвота. Наряду с этим отмечаются обильное потоотделение, повы­шение температуры тела, учащение пульса и дыхания.При первых же симптомах наступающего теплового или солнечного удара необходимо срочно прервать пребы­вание на солнце или просто в тепле. Пострадавшего сле­дует перенести в прохладное место, снять одежду, усилить вокруг него циркуляцию воздуха, предоставить ему полный покой и обеспечить врачебную помощь.
Перечисленные отрицательные явления можно легко предупредить, если придерживаться основных правил зака­ливания солнцем. Чтобы правильно дозировать действие солнечных лучей на организм, необходимо знать, как изменяется интенсивность солнечной радиации в зависи­мости от времени года и суток. Солнечная радиация достигает земли в виде прямых и рассеянных лучей, совокупность которых носит назва­ние суммарной радиации.
Прямая солнечная радиация – это направленный по­ток лучей, идущий от солнца. Интенсивность прямой сол­нечной радиации главным образом зависит от высоты сто­яния солнца над горизонтом: чем выше солнце, тем интен­сивнее радиация. В связи с этим максимальной величины она достигает в июне, а минимальной – в декабре. В те­чение суток интенсивность прямой солнечной радиации увеличивается с момента восхода солнца и до полудня, а затем постепенно снижается.
Солнечные лучи, встречая на своем пути молекулы газов, капельки воды и другие частицы, рассеиваются ими. Рассеянная солнечная радиация может наблюдаться при ясном небе и при наличии облаков. Ее интенсивность зависит от высоты солнца, прозрачности атмосферы и отражательной способности земной поверхности. При од­ной и той же высоте солнца рассеянная солнечная радиация в ясную погоду богаче ультрафиолетовыми лу­чами, чем в пасмурную.
В северных районах большая часть солнечной энергии попадает на землю в виде рассеянной радиации, а в южных, наоборот, преимущественно в виде прямой. Так, например, в бухте Тихой в среднем за год рассеянная радиация составляет 70%, а прямая солнечная – 30,%; в Ташкенте прямая солнечная радиация составляет 70%, а рассеянная – 30%. Во время приема солнечных ванн мы подвергаемся также действию отраженной солнечной радиации. Свеже-выпавший снег отражает около 85% всех падающих на него солнечных лучей. Высокой отражательной способ­ностью обладают галька и речной песок (35%), а также молодая трава (19%). Отражение солнечных лучей от водной поверхности в значительной степени зависит от высоты солнца: чем выше солнце, тем меньше отражаю­щая способность воды. Эти обстоятельства необходимо учитывать при выборе места для приема солнечных ванн. Так,  если солнечную ванну принимать на свежевскопанной земле, то общее воздействие солнечных лучей будет примерно на 10% меньше, чем на траве; в то же время на траве эффект воздействия солнечных лучей почти в 2 раза меньше, чем на песке.

Метки: , ,

Подготовительные упражнения

Подготовительные упражненияКонкретное содержание подготовительной части дик­туется задачами того или иного урока. Но всегда в нее следует включать подготовительные упражнения, различ­ные виды ходьбы и бега, упражнения на месте и в дви­жении, а также упражнения с элементами танцев. Обяза­тельно включение упражнений на сосредоточение вни­мания, которые отвлекают людей от мыслей о доме, производстве, быте и мобилизуют полностью на физическую оздоровительную деятельность.Резко очерченных границ между подготовительной и основной частями урока нет. Переход от одной к другой происходит для занимающихся незаметно. Основная часть потому так называется, что в ней осуществляются главные цели физического воспитания – оздоровление организма, развитие двигательных умений, повышение тренированно­сти. Этой цели подчинены все ранее перечисленные методы физической культуры и методика их применения.
Заключительная часть предназначена для снижения фи­зиологических реакций, вызванных в предыдущих частях урока, и сохранения при этом достаточного эмоциональ­ного настроя. Такое сочетание достигается включением в эту часть упражнений небольшой интенсивности с малой амплитудой движений, упражнений на пластику движений, на расслабление и дыхание, танцев или танцевальных эле­ментов.
Наши исследования и опыт практической деятельности показали, что наиболее эффективно такое построение за­нятий в годовом, месячном, недельном циклах и непо­средственно в каждом уроке, при котором используется преимущественно какой-то один главный вид упражнений, к которому частично присоединяют другие средства фи­зической культуры. В недельном цикле первый урок со­стоит из общеразвивающих и специальных упражнений (60% общего времени занятий), дыхательных упражнений (5%), а также подвижных и спортивных игр по упрощенным правилам (35%). Во втором уроке главное место отводит­ся бегу и другим легкоатлетическим упражнениям, в третьем – плаванию. Первый урок желательно прово­дить в спортивном зале или на специально оборудованной площадке, с музыкальным сопровождением, второй – на свежем воздухе в любое время года, третий – в плава­тельном бассейне (летом в открытом водоеме). В случаях, когда нет бассейна, занятия плаванием в холодную пору
года заменяют бегом. В начале каждого занятия – построение, рапорт де­журного, подсчет ЧСС, объяснение задач урока, два-три строевых упражнения.
Структура первого урока – общеразвивающие, специальные и дыхательные упражнения применяются во всех его частях, подвижные игры и элементы спортивных – в основной.
Подготовительная часть включает в себя упражнения динамического характера на расслабление и дыхание, бег, различные виды ходьбы. При­веденная ниже схема подгото­вительной части урока предусматривает возможность увеличивать или сокращать дозировку отдельных упражне­ний с тем, чтобы общее вре­мя подготовительной части урока соответствовало указан­ному времени.

Метки: , ,

Надпочечник ребенка

Надпочечники состоят из наружного, коркового, и внут­реннего, мозгового, вещества. Каждая часть надпочечника вырабатывает гормоны со своими особыми свойствами. Мозговое вещество вырабатывает адреналин, который, расщепляя гликоген в печени на сахар, поступающий с кровью в работающие мышцы, оказывает сильное влия­ние на углеводный обмен. Вот почему при усиленной мы­шечной работе возрастает потребность в адреналине и соответственно – в сахаре. По содержанию адреналина можно судить о степени интенсивности физической рабо­ты, о наступлении агрессивного состояния, ярости. Корко­вое вещество надпочечников вырабатывает целый ряд гормонов. Одна группа соединений, состоящих из сахари­стых веществ (глюкокортикоиды), влияет на обмен ве­ществ и через него на работу мышц. Вторая группа, куда входят соединения, состоящие из минеральных солей и гормонов (минералокортикоиды), воздействует на обмен солей и деятельность почек. Остальные гормоны имеют функции, сходные с функциями гормонов половых желез. Нарушение деятельности надпочечников влечет за собой тяжелые расстройства в работе мышц, нервной системе, почках и других органах, называемые аддисоновой болез­нью (выражается в резком потемнении кожи, расстройст­ве функций пищеварительной, нервной и кровеносной си­стем, обмена веществ).С возрастом изменения в органах пищеварительной систему у человека менее заметны, чем в других орга­нах. Отмечается лишь некоторое снижение тонуса и эла­стичности мышечных элементов, составляющих ткани ки­шок, и постепенная атрофия выстилающего их эпителия, что, естественно, несколько ухудшает продвижение пищи. После 30-40 лет в слизистой оболочке желудка появля­ются признаки атрофических процессов: понижается вы­деление желудочного сока и пепсина, уменьшается коли­чество ферментов в соке поджелудочной железы, ухуд­шается моторика различных отделов пищеварительной системы. К 50 годам эти признаки уже довольно явст­венно сказываются: снижается основной обмен – у жен­щин в возрасте 25-30 лет он в среднем равен 105 Дж/кг, Б 65-70 лет – 84 Дж/кг; у мужчин соответственно 109 и 88 Дж/кг. Уменьшается общее количество белков в орга­низме, возрастает количество холестерина, активизируется его отложение на стенках сосудов.
Благодаря исследованиям последних лет удалось уста­новить возможность целенаправленного влияния физиче­ских упражнений на деятельность пищеварительной систе­мы. Так, выяснилось, что интенсивные физические нагруз­ки оказывают угнетающее, а небольшие и умеренные на­грузки – стимулирующее влияние на двигательную, сек­реторную и всасывательную функции органов пищевари­тельной системы., Это проявляется в том, что в первом случае аппетит падает, а во втором – повышается. При этом физические нагрузки, даже очень интенсивные и про­должительные, спустя 1,5-2 ч после еды оказывают по­ложительное влияние на функции желудка, кишок, пече­ни, желчевыводящих путей, поджелудочной железы. Уме­ренные нагрузки стимулируют углеводную, белковую и пигментную функции печени, повышают тоническую актив­ность мышц, желчного пузыря, укрепляют мышцы перед­ней стенки живота.

Метки: , ,

Методы контрастного закаливания

Методы контрастного закаливанияК методам контрастного закаливания также относятся: неоднократный выход на мороз из теплого помещения в плавках и тапочках (или босиком) с разницей температур между поверхностью тела и атмосферным воздухом до 60°; поочередное плавание в водоемах с теплой и холодной (ледяной) водой (в стационарных плавательных бассейнах, располагающих соответствующими ваннами), при котором перепад температур воды достигает 26-27°; чередование купаний в проруби с горячим душем (эта процедура более доступна, чем предыдущая, и более эффективная, поскольку достигается более высокий перепад температур воды – до 40° и более).Наивысший эффект контрастного закаливания достига­ется чередованием процедур: баня – морозный воздух; баня – снег, баня – прорубь. Русская парная баня с душистым березовым веником и квасным духом в сочетании с купа­нием в пушистом снегу, или в проруби, или в бочке с холодной водой известна с древних времен. Знаток обы­чаев старой Москвы писатель В. А. Гиляровский утверждал: «Москва без бань -не Москва». Каждая баня имела своих постоянных посетителей. Обычай париться в бане сохранился до наших дней во многих русских городах, деревнях и селах.
С массовым внедрением ванн в квартирах авторитет бани не только не упал, а, наоборот, повысился. Доказа­тельство тому -все возрастающий поток посетителей городских, и в том числе столичных, бань. Это в нема­лой степени связано с увеличением психоэмоциональных напряжений, вызванных условиями современной жизни, стремлением людей найти разрядку. Член-корреспондент АМН К В. Судаков включает баню в «арсенал действенных средств нелекарственного укрепления здоровья», считает могучим источником здоровья. Смена температур дает пре­красную тренировку сосудам и нервным окончаниям (рецеп­торам), заложенным в коже. Теми же свойствами обладает и сауна.
Гигиенисты и специалисты в области закаливания ре­комендуют посещать баню не реже одного раза в неделю. Время пребывания в бане сугубо индивидуально и зависит от состояния здоровья и характера предшествовавших бане или предстоящих после нее занятий, от величины выпол­ненной или предстоящей физической нагрузки, от целевой установки, а также от типа бани, ее температуры и влаж­ности. Поэтому здесь трудно дать совет, полезный для всех. В качестве же общего ориентира для любителей зимнего плавания можно высказать следующие рекоменда­ции. При относительной влажности воздуха парной бани 70-100 процентов и температуре 70° на верхнем полке (50° на нижнем) следует делать в парилку 4-5 заходов продолжительностью до 10 минут каждый. Между этими заходами -3-4 купания в снегу или проруби по 30-60 се­кунд. Критериями для определения продолжительности сеансов в бане являются самочувствие, выбор эмоционально приятного режима пребывания и обильное потоотделение. Перед первым купанием в снегу или проруби нужно особенно хорошо прогреться. На весь сеанс достаточно полутора часов.

Метки: , ,

Страница 3 из 41234