Воспитание ребенка

admin — Tue, 30 Jun 2009 13:54:12 +0000

Навык это первое, но не единственное средство воспитания. Постепенно навык уступает место сознательной дисциплине. Поэтому направляем внимание к тому, чтобы с самого раннего возраста воспитывать волю, дисциплину, правдивость, честность, воспитывать чувства. Это воспитание характера. С нашим малым человеком в этом отношении внешне можно сделать очень мало! Но все же, – каждому ребенку устроим собственную кроватку и там, где это возможно, он не будет спать в том же помещении, где спят взрослые. Избежим этим преждевременного раздражения, а позже и пробуждения полового инстинкта. Твердая, ровная постель, закаляет, отучает от изнеженности. Первое, чем учится ребенок владеть, это плач. Разумные родители нянчат и ласкают ребенка не тогда, когда он плачет, а наоборот, когда он хороший. Нужно ребенка похвалить, что не плачет и не кричит. Грудной ребенок быстро поймет, за что его хвалят! Восьмимесячному ребенку даем понять, что мы охотно исполним его разумное желание, выраженное рученками и улыбкой, но никогда не исполним, если захочет достичь своего криком. В этом случае ребенок впервые должен владеть собою. Позже будут и другие возможности научить ребенка самообладанию. Наблюдали вы у своего ребенка онанизм? Вероятно, вы скажете с возмущением, конечно нет. Не ищите, однако, в этом термине что-то ужасное. Это просто игра со своими наружными половыми органами. Каждый ребенок играет со своими наружными половыми органами. Маленький ребенок играет со своими пальцами, играет с ножками, играет с каждым бросающимся в глаза торчащим предметом. Ясно, что мальчик будет играть со своим наружным половым органом. Девочка опять-таки может найти в наружных половых органах выделяющиеся бугорки и будет водить по ним пальцами. Оба получают от этого приятное осязательное ощущение. Больше ничего, потому что для более сильного полового удовлетворения у них не развиты еще необходимые органы. Говорят, что к игре с наружными половыми органами их толкает раздражение вблизи находящихся частей, так у девочек глисты, которые из прямой кишки переползли в наружные половые органы, у мальчиков сужение или соединение крайней плоти, у обоих грязь или остатки мочи.

Моральные понятия в сознании

admin — Mon, 11 May 2009 10:20:55 +0000

Это «ультрапарадоксальное» искажение общечеловеческих моральных понятий в сознании и поведении личности вызывало возмущение и протест людей уже с античных времен. Логика исторического процесса наглядно показала, как в недрах буржуазного строя, этого последнего классово-антагонистического общества, созрели мощные людские силы, сознательно направленные на окончательное преодоление всех форм материального и духовного порабощения человека человеком. И здесь отчетливо обнаруживается творческая активность человеческой личности, преобразующей не только природу, но и общество. Человек труда, принадлежащий к классу – созидателю всех благ жизни, силы и могущества общественного труда, постепенно приобретает знания, опыт, умение и осознает интересы и исторические задачи свое о класса.I В суровых условиях тяжелого труда и жизни личность в коллективе сплачивается и закаляется в борьбе за свои социальные права. В среду рабочего класса привносятся и созревают в ней великие идеи марксизма. В классовой борьбе формируются передовые личности, преодолевшие влияние идеологических форм духовного отчуждения старого общества. Вырабатывается совершенно новый тип самоотверженного борца революционера, ведущего людей труда к разрушению старого и созиданию нового социалистического общества.
Помимо социально обусловленных форм проявления духовного отчуждения, получивших свое отражение в индивидуальном сознании личности, в повседневной врачебной практике наблюдаются различные клинические картины психического отчуждения патологического характера. Они постоянно находятся под пристальным вниманием клиницистов-психопатологов. Общеизвестно выражение К. Маркса о том, что болезнь есть особое проявление жизни, стесненной в своей свободе. В психопатологии и клинике психического отчуждения эти слова великого мыслителя звучат особенно убедительно. Остановимся прежде всего на вопросе о систематике и уровнях психического автоматизма, который органически; связан с проблемой деавтоматизации и отчуждения.
В процессе филогенетической эволюции в организмах животных и человека вырабатывается внутреннее единство постоянства и изменчивости, в котором послед-1 нее служит приспособительным механизмом, и тем самым защищает наследственно закрепленные устойчивые биологические константы. Динамическое постоянство, внутренней среды обеспечивает автономность и относительную независимость основных жизненных процессов. Система интегративных биологических механизмов избирательно реагирует и поддерживает постоянство внутренней гомеостатической среды и осуществляет задачу активного приспособления к своей среде (К. Бернар).
Здесь обнаруживается первая и основная закономерность системной интеграции и автоматизации жизненных процессов на уровне общебиологическом. Это основная саморегулирующая система в биологическом существовании и развитии живого и здорового организма животного и человека.

МамамПапам.ру » возмущение

Воспитание ребенка

Моральные понятия в сознании