МамамПапам.ру » специфика

Нравственно-психологическая специфика

admin — Fri, 22 May 2009 14:36:16 +0000

Имеет свою нравственно-психологическую специфику и образ жизни лиц пожилого возраста. Известно, что тенденция постарения населения необратима: к 2000 г. в мире будет 390 млн. человек старше 65 лет. Уже и сейчас среди людей, называемых пожилыми, есть такие, которым все труднее справляться с проблемами повседневной жизни и адаптироваться к постоянно изменяющемуся образу жизни.Наше общество располагает большими возможностями для удовлетворения самых разнообразных материальных и духовных потребностей пожилого человека, и большинство людей пенсионного возраста живут активно, содержательно. Но некоторые, выйдя на пенсию, до минимума ограничивают свою активность, сужают круг интересов. Такое «праздное пенсионерство», по выражению И. В. Давыдовского, отрицательно влияет на физическое и психическое здоровье человека, усиливая у него фиксацию на «недугах старости». Не случайно все чаще говорят о «болезни пенсионеров», суть которой заключается в том, что она возникает у людей, резко изменивших свой образ жизни, как правило, в сторону уменьшения физической и психической нагрузки. Выход на пенсию является важным нравственно-психологическим событием в жизни человека прежде всего потому, что у него изменяется привычный образ жизни, становится больше свободного времени, и человек сам должен решить проблему, как лучше использовать свободное время, чем заняться. Одни люди заранее готовятся к выходу на пенсию и с той или иной достоверностью прогнозируют свою жизнь на ближайшие годы. Такое планирование следует поощрять, так как оно позволяет человеку заранее нравственно и психологически настроиться на перемену образа жизни и лучше адаптироваться к ней. Еще лучше, если такие прогнозы будут составляться совместно с врачом, медицинским психологом, социологом. Кстати, положительный опыт такой работы уже есть в ряде социалистических стран.
У части пенсионеров процесс адаптации к новым условиям жизни продолжается долго, сопровождаясь переживаниями, неумением найти себе дело по душе, по-новому взглянуть на себя и окружающий мир. Фиксируясь на своих болезненных ощущениях, они испытывают тоску, у них появляются понижение настроения, плаксивость. Такие пенсионеры нуждаются во врачебной помощи. Врач посоветует пожилому человеку, как более рационально следует распределять свое время, чем лучше заняться, как отвлечься от переживаний, неприятных мыслей. Большинство пенсионеров хорошо адаптируются к новому для них образу жизни. Они быстро и легко устанавливают новые социальные связи, охотно вступают в контакты с окружающими людьми, много сил и времени отдают семье или занимаются своим любимым делом. Это могут быть и работа на даче, и увлечение коллекционированием, и занятия искусством и другие виды деятельности.

Специфика оказания лечебной помощи

admin — Thu, 21 May 2009 14:58:49 +0000

Положение в медицине обусловлено спецификой оказания лечебной помощи на основании интересов больных, поскольку индивидуальное течение заболевания требует от врача исключительной наблюдательности, индивидуального подхода в выборе средств и методов лечения, правильной оценки эффективности избранных средств, т. е. по существу проведения элементов научного исследования при лечении каждого больного. В медицине не может быть стандартного подхода к больным, стандартного выбора метода диагностики и средств лечения при одних и тех же заболеваниях, поскольку врач лечит не только болезнь, но и больного.Конечно, все сказанное выше ни в коей мере не свидетельствует о непогрешимости врача при неблагоприятных исходах заболевания. Последние в ряде случаев связаны с упущениями медицинских работников, обусловленными волнением, растерянностью, а иногда недостаточной квалификацией и низкими моральными качествами врача или его помощника, т. е. с профессиональными правонарушениями медицинских работников.
Особенности врачебной деятельности, основанной на взаимном доверии пациента и врача, породили существующий ранее взгляд, что врачи не должны привлекаться к ответственности за профессиональные правонарушения. Сторонники этого мнения считали, что главным судьей в неудачах и ошибках врачей должна быть их совесть, что иногда приводило к тяжким драмам вплоть до самоубийства врачей, потерявших больных во время оказания медицинской помощи. Например, ученик Н. И. Пирогова профессор Коломнин покончил жизнь самоубийством из-за смерти больного после неудачно сделанной им операции.
Однако мнение о том, что врачи не подлежат юридической ответственности за любые недостатки в своей работе, по существу неправильно и отвергнуто действующим уголовным законодательством. Во-первых, деятельность врача, как и любого другого специалиста, должна регламентироваться законом.

Единство темперамента

admin — Wed, 20 May 2009 15:57:30 +0000

Единство темперамента абсолютно, потому что оно определяется соотношением всех свойств, а не взаимной их зависимостью. Поэтому стоит только измениться одному свойству темперамента — и перед нами будет не смешанный тип темперамента, а другой темперамент.
Подводя итог всему сказанному, мы приходим к выводу, что все признаки, по которым мы в начале этого очерка отличали темперамент, присуще также и другим, психическим свойствам личности, но каждый из признаков темперамента обусловлен иначе, чем такой, же признак в других свойствах личности.
И свойства темперамента, и некоторые свойства личности характеризуют индивидуальные особенности динамики психической деятельности, но свойства темперамента не обусловлены каким – либо специфическим содержанием деятельности, а свойства личности им обусловлены.
И свойства темперамента, и свойства личности относительно устойчивы и постоянны. Но устойчивость и постоянство темперамента обусловлены участием в его происхождении наследственного фактора, тогда как устойчивость и постоянство свойств личности обусловлены главным образом и прежде всего условиями развития.
И свойства темперамента, и свойства личности образуют целостное единство. Но единство темперамента обусловлено соотношением его свойств, а единство личности — взаимной зависимостью свойств.
Таким образом, свойства темперамента, вопреки психологической традиции, нельзя относить к свойствам личности. Свойства темперамента характеризуют не личность, а только индивидуальность.
Роль темперамента можно было бы сравнить с ролью почвы в развитии растения. В зависимости от почвы одни и те же семена дают растения различного сорта, различной урожайности, различного внешнего вида. И вместе с тем от почвы не зависит, какой сорт растения на ней взрастет. Точно так же и свойства темперамента образуют ту психологическую почву, на которую падают воздействия внешней среды и воспитания. В зависимости от темперамента при одних и тех же объективных внешних условиях формируются свойства личности с одинаковым содержанием, но с разными динамическими особенностями. Однако от темперамента не зависит, какие свойства личности и с каким содержанием будут формироваться при данных определенных объективных условиях.

Специфика медицинской этики

admin — Mon, 18 May 2009 10:41:23 +0000

Наличие определенной специфики, присущей медицинской этике и деонтологии, не дает оснований для резкого обособления их друг от друга. Эта специфика состоит прежде всего в том, что медицинская этика является теоретической основой, обоснованием медицинской деонтологии, последняя же является практическим применением в повседневной деятельности медицинского работника любой специальности важнейших медико-этических положений и принципов. Высказанные положения мы берем за основу при рассмотрении вопросов медицинской этики и деонтологии в психиатрии.Специфика этических и деонтологических проблем в психиатрии определяется следующим: 1) предметом психиатрии; 2) спецификой обследования, диагностикой и лечением психически больных; 3) особенностями отношения психически больных к своей болезни и лечебному процессу; 4) социальным положением психически больного человека в обществе (в микро- и макросоциальной среде) и тем нравственно-психологическим климатом, который создается вокруг него; 5) отношением населения к психически больному человеку и к психиатрическому диагнозу; 6) спецификой врачебной тайны. Указанные особенности ставят психиатрию в особое положение. С одной стороны, психиатрия опирается на общие принципы медицинской этики, а с другой – решает присущие только ей этикодеонтологические проблемы. К этим вопросам прежде всего и должно быть привлечено внимание врача-психиатра.
Врач-психиатр обследует больного, ставит диагноз, назначает лечение, планирует и осуществляет реабилитационные мероприятия. Его интересует не только объективная клиническая картина болезни, но и личность больного с присущей ей системой общественных отношений. Будучи включенным в функционирующую систему социальных связей, больной обменивается информацией (медицинской, правовой, этической, эстетической и другими видами) с окружающей его социальной средой. Конечный результат от полученной и переработанной информации определяется как ее количественными и качественными характеристиками, так и психическим состоянием больного, его личностными особенностями. Но во всех случаях она оказывает то или иное влияние на субъективную картину болезни и самочувствие больного, поэтому всю информацию, поступающую к больному, нельзя оставлять вне поля зрения врача-психиатра.

Специфика личности

admin — Thu, 14 May 2009 05:51:32 +0000

Вполне вероятно, что для одних свойств темперамента диапазон возможных изменений под влиянием внешних условий очень велик. Так, например, эмоционально неуравновешенный человек может стать уравновешенным, и наоборот. Для других же свойств диапазон изменений, возможно, очень ограничен. Например, чрезмерная сензитивность едва ли может смениться полной резистентностью. Связано ли изменение свойств темперамента с изменением самого типа темперамента?
Разрешение всех вышеизложенных проблем служит необходимой предпосылкой для разрешения главной и основной проблемы теории темперамента — какова связь темперамента и свойств личности?
К числу свойств личности относятся и направленность личности, и черты характера, и способности. Каждая из их групп свойств очень специфична. Поэтому взаимоотношение темперамента с каждой из этих сторон личности тоже очень специфично. Нас же интересуют общие закономерности взаимосвязи темперамента и свойств личности, и притом в одном определенном аспекте — как связи относительно более устойчивых и относительно более изменчивых свойств. С чем именно в личности следует сопоставлять темперамент, чтобы получить ответ на этот общий вопрос?
Мы исходим из личности как отражения общественных отношений в сознании и деятельности. Наиболее общее, основное и существенное в каждом свойстве личности то, что оно выражает отношение к действительности или какой – либо стороне действительности. Специфическое отношение к действительности характеризует и черты направленности личности, и черты характера, и способности, поскольку они всегда органически связаны с интересами и склонностями. Поэтому изучение общих закономерностей взаимосвязи темперамента и свойств личности требует сопоставления темперамента, прежде всего с отношениями личности. Помимо этих общих методологических соображений, сопоставление с отношениями личности наиболее удобно и для экспериментального изучения. Обусловленность отношений личности общественно значимыми задачами и требованиями деятельности, целями воспитания, социальными нормами выступает с наибольшей отчетливостью. Отношения личности наиболее доступны для экспериментального контроля.

Корелляция степени

admin — Wed, 13 May 2009 15:41:19 +0000

Установлено, что степень сдерживания коррелирует не только с уравновешенностью возбуждения и торможения по силе, но и с силой возбуждения В. С. Мерлин и И. М. Палей. Поэтому у неуравновешенных испытуемых с большей силой возбудительного процесса степень сдерживания больше, чем у неуравновешенных со слабым возбудительным процессом. Отсюда становится возможным предположение, что степень сдерживания посредством противоположного действия зависит от силы возбудительного процесса.
Таким образом, некоторые из специфических форм реагирования и действия, при помощи которых происходит приспособление свойств темперамента к объективным требованиям деятельности, зависят не от одного, а от нескольких различных свойств общего типа в данном случае силы и уравновешенности нервных процессов. Именно поэтому противоречие задачи какому-либо одному свойству типа преодолевается благодаря участию других свойств типа.
Другой факт, существенный для физиологической характеристики сдерживания, заключается в следующем. Установлено, что при подавлении запретного движения по инструкции у тех испытуемых, у которых сдерживание происходит без выполнения противоположного по направлению движения, в момент торможения наблюдается повышение интенсивности условной кожно-гальванической реакции. Наоборот, если сдерживание запретного движения происходит посредством выполнения противоположного действия, то повышение интенсивности условной кожно-гальванической реакции не наблюдается В. С. Мерлин. В указанном исследовании типологические свойства испытуемых не изучались. Но, сопоставляя этот факт с изложенным выше, можно предполагать, что эти различия связаны с различиями по неуравновешенности нервных процессов. В таком случае специфический способ сдерживания, характерный для сильных, неуравновешенных испытуемых, основан на специфическом физиологическом механизме. У сильных, неуравновешенных при сдерживании образуется двигательная доминанта, тогда как у сильных, уравновешенных — вегетативная.
Таким образом, некоторые из рассмотренных специфических способов действия и форм реагирования основаны на специфических физиологических механизмах.
В другой работе Е. А. Климов, не опубликована тот же самый результат — одинаковая скорость выполнения серии движений у подвижных и инертных — достигался иным способом. Исполнительному сигналу заданного движения предшествовал ряд предупредительных сигналов. У инертных испытуемых по мере повторения движений ориентировочная реакция. на предварительные сигналы, не предусмотренные в инструкции по кожно-гальваническому и электромиографическому показателям, возникала все раньше и раньше перед исполнительным сигналом. Параллельно с этим возрастала и скорость выполнения движения. У подвижных же испытуемых по мере повторения движений ориентировочная реакция, наоборот, постепенно угасала и скорость выполнения, почти не увеличивалась. Поэтому в определенный момент у инертных испытуемых скорость выполнения становилась равной или большей, чем у подвижных.

Специфика деятельности

admin — Sun, 10 May 2009 06:36:45 +0000

Прежде чем описывать психологические подструктуры и элементы способностей, требующиеся для профессии, при нрофеосиографии целесообразно выделять в профессии ее подструктуры, определенные спецификой деятельности. Так, например, у станочника это будет подготовительная и основная работа; у педагога-подготовка к уроку, учебная и воспитательная работа; у врача – лечебная работа в амбулатории и стационаре и профилактическая работа; у летчика – наземная и летная работа с деталировкой по элементам полета и т. д. Критерии выделения подструктур у разных профессий могут быть различны. Но их выделение помогает дальнейшему выявлению психологических подструктур и элементов способностей.В результате подобного анализа можно составить профессиограмму, которая исходит из описания совершаемой деятельности и ее элементов, отдельных действий. Профсссиограмма может иметь самый различный объем. Так, для летчиков поршневой авиации професеиограммой в известной мере служила наша с Л. М. Шварцем книга «Очерки психологии для летчиков». Примерами кратких профессиограмм до некоторой степени могут быть характеристики 365 профессий, приведенные в «Справочнике» 2Э.
Заполненный лист Липмана в известной мере также можно рассматривать как психограмму. Но первая слишком коротка, а вторая излишне длинна. Общий недостаток этих и большинства других психограмм заключается в том, что они не учитывают структуры личности и потому ими трудно пользоваться. По нашему мнению, такого недостатка нет в следующей несколько обновленной исихограмме летчика, составленной нами в 50-х годах 30. Требования к первой подструктуре- интерес к летной деятельности, стремление совершенствовать свое мастерство. Требования ко второй подструктуре -легкость образования и переделки сенсорных; моторных и умственных навыков и перехода их в умения и привычки.