МамамПапам.ру » сновидение

Содержание сновидений

admin — Tue, 02 Jun 2009 14:51:42 +0000

Начиная с конца второго месяца почти ежедневно отмечаются в нашем дневнике игровые занятия ребенка. С этого времени на протяжении месяцев и лет игровая активность не угасает, она заполняет большую часть бодрствования и даже, судя по содержанию сновидений, не прекращается во время сна. Она с течением времени расширяет свою сферу, вовлекая в себя новые предметы и других лиц взрослых и детей, усложняется и видоизменяется и тем не менее всегда остается по существу одной и тор же, являясь на всех стадиях развития могучим орудием расширения и углубления жизненного опыта, развития и укрепления не только унаследованных безусловных механизмов, но и новых сложных условных реакций, школой социальных чувств и коллективных навыков, средством проявления и воплощения своей воли к самоутверждению и, наконец, незаменимым и неиссякаемым источником оживляющих и укрепляющих все существо ребенка радостных эмоций.В эволюции игр нашей девочки можно отметить следующие основные этапы: 1) с конца второго месяца (первая запись игровой деятельности относится к возрасту 0,1,21) до конца третьего месяца объектами игры служат исключительно части собственного тела « ручки, ножки; к этому же периоду относится начало лепета; 2) в возрасте 0,2,25 отмечена впервые игра с предметом (платочком), и с тех пор до конца года объектами игр все чаще служили различные цветные шарики, погремушки и т. п.; 3) в конце пятого месяца отмечена первая игра со взрослыми;
однако инициатива исходила от взрослого, ребенок лишь радостно последовал игровому призыву. Первые же систематические частые игры с другими – сначала с взрослыми, а затем с детьми – относятся лишь к 1,8. С этого времени, вплоть до конца четвертого года, менялось содержание, формы, характер игр, но дети являлись не только самыми желанными, но прямо незаменимыми участниками игр.
Эволюция игр носит в каждом случае индивидуальный характер и складывается каждый раз по-иному в зависимости от индивидуальных черт ребенка, от характера окружающей его материальной и духовной культуры и в особенности от детского окружения. Тем не менее я полагаю, что некоторые общие черты переходят за пределы индивидуальности и являются общими для детской массы, растущей в тех же условиях среды и культуры при относительно благоприятных условиях развития. Я считаю поэтому нелишним остановиться несколько подробнее на каждом из отмеченных этапов.
На первом этапе, как было уже сказано, объектом игры служили части тела, а именно наиболее подвижные: сначала пальцы рук, затем ножки. Гезел считает, что в 3- 4 месяца игра пальцами и руками является одним из признаков нормального развития.

Сновидения людей

admin — Mon, 04 May 2009 06:25:31 +0000

Сновидения, с доисторических времен вызывающие жгучий интерес и различные ненаучные толкования, в, последние годы становятся объектом серьезного научного исследования. По данным ученых Чикагского университета, сновидения являются необходимым для психического здоровья и постоянным компонентом нормальног сна человека. Лишая исследуемых возможности возник новения сновидений, исследователи отмечали у них рас стройства невротического и даже психотического характера.Возможно, что во время сна без сновидений соматовегетативные раздражения, восходящие к мозгу, резко утомляют его. Сновидения, возможно, по закону реци прочных отношений подавляют раздражающее действие восходящих телесных импульсов, приобретая тем самый защитный характер. Однако наблюдаются и сновидения патологического характера.
Значительный интерес представляют различные фор мы неосознаваемых психических продукций в состояниях каталепсии, сомнамбулизма, транса и при других вариантах сумеречного расстройства сознания. Недостач точно изучены угнетения сознания со снижением уровняй бодрствования до сомноленции, сопора и комы. Немалое значение имеет изучение неосознаваемой, стадии последующей готовности, установки и направленности сознания к гностическим и практическим действие ям. В этом смысле интересна антиципация, под которой С. Г. Геллерштейн (1966) понимает процесс предвосхищения, ориентацию на предвидимое будущее.
Направляя сознание на определенные стороны действительности, психолог имеет возможность вводить в поле! ясного сознания и такие процессы, которые пребывали в сфере смутных или вовсе неосознаваемых ощущений.) С. Г. Геллерштейн считает весьма актуальной проблем предвосхищения и «бессознательных умозаключений» Г. Гельмгольца, подсказавшего факт существования неосознаваемых обобщающих процессов в сфере ощущений, восприятий. Автор убежден, что возможность регулирования уровня и значимости неосознаваемой обобщающей деятельности в процессе овладения профессиями открыла бы перед психологией труда заманчивые перспективы.
Интересную иллюстрацию бессознательных автоматизированных действий при прочно выработанных реакциях на определенные словесные сигналы приводит Г. И. Косицкий. Во время Великой Отечественной войны в одной из воинских частей служил молодой фельдшер, который любил подшутить над своими товарищами следующим образом: подойдя незаметно, он вдруг, подражая гитлеровцам, громко кричал «Хайль!», вызывая этим суматоху. Однажды, прискакав к штабу соседней воинской части и увидев группу незнакомых офицеров и солдат, он соскочил с коня и крикнул «Хайль!». Все схватились за оружие, но двое сидевших мгновенно вскочили и, вытянув вперед правые руки, громко ответили «Хайль!». Не успели они осознать, что произошло, как было поздно: их схватили и обезоружили. Они оказались вражескими агентами, Пробравшимися в штаб под видом советских офицеров.