<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>МамамПапам.ру &#187; распорядок дня</title>
	<atom:link href="http://mamampapam.ru/info/tag/rasporyadok-dnya/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://mamampapam.ru/info</link>
	<description>Портал для детей и их родителей</description>
	<lastBuildDate>Thu, 04 Apr 2024 18:47:31 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.0.1</generator>
		<item>
		<title>Рабочий день школьника</title>
		<link>https://mamampapam.ru/info/rabochij-den-shkolnika/</link>
		<comments>https://mamampapam.ru/info/rabochij-den-shkolnika/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 17 Jun 2009 17:09:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[распорядок дня]]></category>
		<category><![CDATA[режим]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://mamampapam.ru/new/?p=161</guid>
		<description><![CDATA[Шестичасовой рабочий день должен быть прерывистым — 4 часа утром и 2 часа в послеобеденное время. В зависимости от климатических условий начало и конец работы варьируют, чтобы избежать интенсивной инсоляции, так как высокая температура значительно утяжеляет работу учащихся и приводит к более быстрому утомлению. Так установлено, что работа в течение 1—2 часов при температуре воздуха [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;"><img style="float: left; margin: 5px;" src="http://mamampapam.ru/new/wp-content/uploads/7.jpg" alt="Рабочий день школьника" width="300" height="199" />Шестичасовой рабочий день должен быть прерывистым — 4 часа утром и 2 часа в послеобеденное время. В зависимости от климатических условий начало и конец работы варьируют, чтобы избежать интенсивной инсоляции, так как высокая температура значительно утяжеляет работу учащихся и приводит к более быстрому утомлению. Так установлено, что работа в течение 1—2 часов при температуре воздуха выше 25° оказывалась для подростков более утомительной, нежели более продолжительная работа при более низкой температуре.</p>
<p style="text-align: justify;">
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://mamampapam.ru/info/rabochij-den-shkolnika/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Учебный день школьника</title>
		<link>https://mamampapam.ru/info/uchebnyj-den-shkolnika/</link>
		<comments>https://mamampapam.ru/info/uchebnyj-den-shkolnika/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 17 Jun 2009 16:51:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[распорядок дня]]></category>
		<category><![CDATA[уроки]]></category>
		<category><![CDATA[школа]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://mamampapam.ru/new/?p=139</guid>
		<description><![CDATA[Для сохранения высокого уровня работоспособности на протяжении всего учебного дня большое значение имеет правильная организация отдыха между уроками, т. е. перемен.) Во время перемен восстанавливается функция корковых клеток, находившихся ранее в состоянии возбуждения, чем обеспечивается в дальнейшем их достаточная работоспособность. В процессе отдыха различают два периода (Г. В. Фольборт): первый — восстановление «функциональных потенциалов», второй [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Для сохранения высокого уровня работоспособности на протяжении всего учебного дня большое значение имеет правильная организация отдыха между уроками, т. е. перемен.) Во время перемен восстанавливается функция корковых клеток, находившихся ранее в состоянии возбуждения, чем обеспечивается в дальнейшем их достаточная работоспособность. В процессе отдыха различают два периода (Г. В. Фольборт): первый — восстановление «функциональных потенциалов», второй — упрочение восстановленного уровня.</p>
<p style="text-align: justify;">
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://mamampapam.ru/info/uchebnyj-den-shkolnika/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
