МамамПапам.ру » психотех­ника https://mamampapam.ru/info Портал для детей и их родителей Thu, 04 Apr 2024 18:47:31 +0000 ru hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.0.1 Функциональная психология https://mamampapam.ru/info/funkcionalnaya-psixologiya/ https://mamampapam.ru/info/funkcionalnaya-psixologiya/#comments Wed, 13 May 2009 10:02:16 +0000 admin http://mamampapam.ru/new/?p=45 Функциональная психологияФункциональная психология и опиравшиеся на нее психотех­ника и педология не могли решить этой задачи. Это понимал А. С. Макаренко, который в одном из своих писем «по вопросу о программе характеристики» (от 31 января 1923 г.) говорил: «Все-таки дело идет о том, чтобы нашего воспитанника разло­жить на множество составных частей, все эти части назвать и построить в определенную систему… Мне кажется, мы еще очень далеки от права раскидывать человека и тем более делать отсю­да какие бы то ни было практические выводы. Напротив, мы должны стремиться к овладению синтезом, целым, неразложи­мым человеком и научиться так организовывать воспитание, что­бы наши достижения характеризовались совершенствованием системы данной личности в целом. Это вовсе не значит, что ра­бота над теорией анализа личности может быть отвергнута» *с.В настоящее время теория анализа личности дает нам ответ, как разрешить противоречие между аналитическим и синтетическим подходом к личности через структурное ее понимание. А излагаемое понимание способностей как общего качества лич­ности позволяет не отрывать пути формирования способностей от видов формирования личности, о которых мы кратко говори­ли в главе 3. На этом необходимо остановиться несколько по­дробней и прежде всего уточнить ряд понятий.
Формирование личности – это изменение ее в нужном на­правлении. Как скульптор, лепя из глины статую, постепенно, по частям создает ее детали, соответствующие образцу, который он стремится воссоздать, так и педагог формирует «спроектирован­ную» им личность учащегося. Но педагогу несравнимо больше, чем скульптору, приходится считаться с «материалом», из кото­рого он формирует личность, Ведь в его руки еще в детском саду, не говоря уже о более позднем времени, попадает не бес­форменный «комок глины», а более или менее (а иногда и не правильно) сформированная личность, которую он должен «до­делывать» или даже «переделывать» в соответствии с нужным ему проектом. Наряду с термином «формирование» заслуживает более ши­рокого внедрения в практику термин «самоформирование», ча­стными случаями которого будут понятия «самовоспитание», «самообучение».

]]> https://mamampapam.ru/info/funkcionalnaya-psixologiya/feed/ 0