Методы изучения личности

admin — Wed, 06 May 2009 11:07:11 +0000

Он заключался в предложении для заучивания семи пар слов, обозначающих цвета: голубой — зеленый, красный — фиолетовый и т. п., причем для облегчения заучивания каждое второе слово было написано той краской, цвет которой оно обозначало, тогда как первые слова всех пар — черной. Заучивать предлагалось до тех пор, пока испытуемый почувствует, что сможет при назывании экспериментатором первого слова ответить стоящим с ним в паре вторым.
Во время заучивания при неудачном воспроизведении испытуемый мог прибегать к заучиваемому материалу, ошибочные же ответы исправлялись экспериментатором. После двукратного безошибочного воспроизведения испытуемому предлагалось самому оценить правильность своих ответов, не обращаясь к заучиваемому материалу, и тем самым устанавливалась его уверенность или неуверенность, сомнение в правильности того или другого ответа.
После этого ставились опыты с изменением порядка предъявляемых первых заучиваемых пар слов, например, начиналось с пары не № 1, а № 5, или же в одной или двух парах слов требовалось отвечать другим, а не выученным ранее словом (вместо «красный» словом «бордовый» и т. п.). В этих опытах ответы испытуемых не исправлялись.
Настоящая методика дала некоторые результаты для понимания физиологического механизма такой черты характера, как уверенность или неуверенность в своих силах. Так, например, при нарушении динамического стереотипа межассоциативных связей и при перестройке одной или двух произвольных ассоциаций испытуемые или переоценивают свои ответы, или недооценивают, или совсем их не дают. Эксперимент показал тормозную природу неуверенности учащихся (испытуемых) в правильности своих действий.
Подобные методики ограничены в своем применении определенной узкой ситуацией, поэтому остается неизвестным, насколько учащиеся, неуверенные при запоминании данных пар слов, проявят неуверенность при запоминании другого материала или при другой умственной деятельности. Вместе с тем, как показало исследование Ф. И. Иващенко, экспериментальные методики полезны для анализа отдельных проявлений черт характера, в частности их физиологических механизмов.

МамамПапам.ру » проекционные

Методы изучения личности