МамамПапам.ру » прием

Очищение организма

admin — Fri, 12 Jun 2009 05:21:56 +0000

В практике Школы здоровья был случай поступления слушательницы 18 лет с эпилепсией и остановившимся интеллектуальным развитием в возрасте 3-4 лет – Настя из г. Инта Республики Коми.
После 2 лет очищения организма, приема кремниевых препаратов и очищения печени в очередной раз, девочка сбросила в унитаз огромное количество двуусток, возбудителей описторхоза. Резко изменилось ее общее состояние и сознание, исчезли частые припадки. Она быстро начала расти, появились первые признаки полового оформления. Резко снизилась агрессивность.
Меры предосторожности:
Даже хорошее соление рыбы обезвреживает ее от личинок двуустки только спустя 20 дней.
С болезнью описторхоз судьба столкнула меня еще в 1987 году. Мою статью «Сверхмарафон к себе», опубликованную в журнале «Природа и человек», много раз перепечатывали в разных газетах и журналах. Письма читателей не вмещались в почтовый ящик моей шахтинской квартиры. И вдруг телеграфный перевод на 300 рублей из города-порта Тикси с оригинальным текстом: «Прочитал Сверхмарафон, почистил печень, почки, оплачиваю урожай камней 1 рубль за 1 г извлеченного. Телеграфом 300 рублей. Вольный сын эфира Пронин».
Недели две я не шла на почту за переводом. Деньги были немалые – три моих зарплаты. «А вдруг сын эфира Пронин отзовет их назад, одумавшись и отрезвев от первого шквала радости?» – думала я. Потом, после пятого повторного извещения, я получила деньги.
Спустя полгода в квартиру мою ворвался очень быстрый, импульсивный человек в лохматой собачьей шапке с длинными ушами – радист транспортного корабля Пронин. Он ехал на отдых и заскочил в Шахты. Мы долго и бурно обсуждали проблемы здоровья. Я чувствовала в душе этого человека вселенскую мужскую боль за всех, за человечество. Он хотел счастья всем. Ему очень подходило звание «Вольный сын эфира Пронин». Уезжая, сын эфира дал мне задание. Он просил найти средство спасения от описторхоза. Он говорил, что на Севере умирают от него целыми поселками. Я не знала тогда ни болезни, ни ее возбудителей и скромно молчала. А он говорил, как зарубки ставил.
- У Вас получится. Вы найдете…
Пришел мой срок заплатить по счетам и отчитаться о выполненном задании.
Где Вы, господин Пронин?

Воздушные ванны

admin — Thu, 11 Jun 2009 14:11:40 +0000

Прежде всего не следует слишком тепло одевать (кутать) ребенка, не следует поддерживать в комнате температуру выше 18°. Не рекомендуется также делать ванны выше 35°. Кроме того, для закаливания ребенка можно применять специальные приемы.
Воздушные ванны. Ребенка раздевают и оставляют голым на 1-2 минуты, а затем снова одевают его. Если такую воздушную ванну повторить несколько дней подряд, то ребенок сможет оставаться голым и дольше без всякого для себя вреда. Воздушные ванны – самый нежный способ закаливания. Их можно делать с 2-3 месяцев жизни ребенка, зимой в комнате, а летом на открытом воздухе при температуре не ниже 15°. Постепенно удлиняя продолжительность такой ванны, можно довести ее к концу года до получаса, причем надо класть ребенка то на спину, то на живот. С более старшими детьми проводят легкие гимнастические упражнения.
Сухие обтирания. Раздевают ребенка, лежащего на пеленальном столе, и куском чистой фланели или мягкой шерстяной материи быстро растирают по частям все его тело, пока не появится легкая краснота. Если делать это несколько дней подряд, то краснота кожи вызывается гораздо быстрее. Примерно через 2 недели переходят к влажному обтиранию.
Влажное обтирание. Фланель или мохнатую рукавичку смачивают водой с водкой (1 часть водки на 2 части воды). Воду предварительно подогревают до 32-33°. Обтирают тело по частям: грудь, живот, спину, ягодицы, руки и ноги, причем для обтирания обнажают лишь одну часть, а все остальное тело остается прикрытым одеялом; смоченную часть тотчас же насухо вытирают мягким мохнатым полотенцем так, чтобы появилась небольшая краснота; после этого вытертую часть покрывают одеялом и приступают к обтиранию другой части тела. Вся процедура продолжается 5-6 минут. Обычно такое обтирание делают утром, как только ребенок проснулся. Постепенно понижая температуру воды через каждые 4-5 дней на 1°, можно довести ее до 25°. Необходимо следить за тем, как реагирует на обтирание кожа (легко ли она краснеет и нет ли признаков резкого охлаждения – гусиной кожи, синеватого оттенка пальцев и пр.), как себя чувствует ребенок после обтирания: излишние капризы, плач, раздражительность, которых» не было раньше, заставят прекратить обтирания или делать их более теплыми. Сухие и влажные обтирания можно начинать с 6 месяцев.

Организация приема в поликлиниках

admin — Mon, 01 Jun 2009 15:57:39 +0000

Другим документом сигнализационной работы является обменная карта, которую вместе с больным направляют в инфекционную больницу. В обменную карту заносят данные о перенесенных в прошлом инфекциях, приведенных прививках, а также о контактах с инфекционными больными. Все эти сведения составляют эпидемиологический анамнез больного ребенка.
При отсутствии в анамнезе некоторых данных его дополняют сведениями, полученными телефонным запросом санитарно-эпидемиологической организации и детских учреждений или патронажным обследованием по месту жительства больного ребенка. Очень важной формой сигнализационной работы является тесная связь детских учреждений с консультацией, больницей, поликлиникой и санитарно-эпидемиологической станцией. Эта связь выражается во взаимной сигнализации о заразных больных и детях, бывших с ними в контакте.
Организация приема в поликлиниках. Заражение ребенка какой-либо инфекцией может произойти во время амбулаторного приема в поликлинике или консультации (внутриамбулаторное заражение). Такой ребенок, попав в соматический или инфекционный стационар, может стать источником внутрибольничной инфекции.
Правильная организация амбулаторного приема может предотвратить заражение в детских консультациях и поликлиниках. Чтобы уменьшить в известной степени возможность внутриамбулаторных заражений, поликлиника обеспечивает обслуживание больных детей на дому. Участковый врач, установив инфекционную болезнь у ребенка, обеспечивает выполнение всех необходимых в данном случае противоэпидемических мероприятий. В детской консультации прием должен быть организован так, чтобы здоровые дети принимались отдельно от больных.
Прежде чем ребенок будет принят врачом, он должен пройти через фильтр, где опытная сестра тщательно осматривает кожу, слизистые оболочки рта и зева, измеряет температуру. Тут же выясняется возможность контакта ребенка с инфекционными больными.
Как в консультации, так и в поликлинике при фильтре располагается изолятор с отдельным выходом. В изолятор направляют ребенка, у которого на фильтре выявлены признаки инфекционного заболевания или подозрительные на такое заболевание.
В зависимости от характера инфекции ребенка госпитализируют или отправляют домой.

Гигиеническая гимнастика для беременных

admin — Mon, 01 Jun 2009 14:00:14 +0000

Гигиеническая гимнастика укрепляет здоровье беременной женщины Некоторые женщины считают, что с наступлением беременности следует особенно усиленно питаться. Это не так. Во всем должна быть мера. Чрезмерное как в количественном, так и в качественном отношении употребление пищи нежелательно. Обильная еда и питье перегружают пищеварительный тракт, вызывают дополнительную нагрузку на сердце, печень, почки, которые и без того во время беременности работают с повышенной нагрузкой. Особенно не следует увлекаться приемом витаминов в виде драже, пилюль, так как чрезмерное поступление их в организм матери и плода может быть не менее вредным, чем их недостаток или отсутствие. Недостаточное питание беременной женщины может привести к рождению детей с очень малым весом, ослабленных и мало жизнеспособных. При длительном недостатке или отсутствии в пище беременных женщин витаминов у них могут возникать заболевания – авитаминозы (куриная слепота, цинга и др.). Беременность, протекающая на фоне авитаминоза, может закончиться самопроизвольным абортом, рождением недоношенных детей и детей с различными пороками развития. В течение всей беременности женщина должна особенно следить за чистотой своего тела и одежды. Чистая кожа, свежее белье не только облегчают кожное дыхание, улучшают работу внутренних органов, но и способствуют хорошему самочувствию, бодрому настроению. Во время беременности следует ежедневно обтирать водой комнатной температуры все тело, грудные железы, а также подмываться кипяченой водой. С первого дня беременности нужно больше бывать на свежем воздухе. Однако прогулки не должны утомлять женщину. Одежда беременной должна быть свободной и в то же время элегантной, она не должна стягивать живота, груди. Тесная одежда нарушает дыхание, затрудняет сердечную деятельность, способствует быстрой утомляемости. Со второй половины беременности рекомендуется носить специально подобранный бандаж, туфли на низком каблуке. Большое значение имеют регулярные ежедневные физические упражнения. Утренняя гимнастика является обязательной. Желательно также занятия легкими видами спорта, при этом, конечно, необходимо предварительно посоветоваться с врачом. Здоровая женщина должна трудиться и во время беременности. Труд, не связанный >з с вибрацией, физическим напряжением, не вреден женщине.

Организационные мероприятия

admin — Fri, 22 May 2009 15:41:04 +0000

Основа всех организационных мероприятий – это раннее выявление и излечение больных и тем самым ликвидация очага инфекции в семье и коллективе. После выздоровления больной в продолжение 6 месяцев – 1 года должен находиться под наблюдением и получать противорецидивное лечение. Если по истечении этого срока он признан здоровым, его снимают с учета. Несмотря на это, бывший больной и члены его семьи подлежат периодическому осмотру. Санитарно-просветительная работа должна проводиться во время профилактических осмотров населения, приема больных, посещения их на дому, бесед в школах, а также с помощью печати, радио и т. д. Население должно быть знакомо с путями заражения трахомой и мерами предупреждения заболевания.
В функции медицинских работников входит также лечение больных под руководством и контролем участкового врача и окулиста.
Лечение больных трахомой. Начинают лечение с закладывания в конъюнктивальный мешок 1% мази (террамициновой, тетрациклиновой или эритромициновой) или 1% эмульсии синтомицина (4-5 раз в день в течение 7-10 дней). При наличии гнойного отделяемого одновременно полезно дать внутрь этазол или сульфатиазол в дозе 0,,5 г 6 раз в сутки (взрослому). После этого при наличии фолликулов производят осторожное выдавливание (экспрессию) трахоматозных зерен. При этом сестры должны обязательно надевать защитные очки во избежание заражения. Для выдавливания больного укладывают на кушетку, кожу век обтирают спиртом или смазывают спиртовым раствором бриллиантовой зелени. В конъюнктивальный мешок трижды закапывают 0,25% раствор дикаина или делают инъекцию 1 % новокаина по 1 мл в каждую переходную складку, затем веки выворачивают и сдавливают конъюнктиву между брашнами пинцета, постепенно передвигая его по всей поверхности конъюнктивы. После этого промывают глаза 0,33% раствором синтомицина или 1% террамицина, прикладывают к глазам холодные примочки. Выдавливание противопоказано при язвах роговицы, обострении паннуса, гнойном отделяемом. После выдавливания продолжают лечение указанными выше мазями.
В этом периоде больные особенно заразны и их необходимо временно изолировать. Детям запрещают посещать школу. Наиболее трудно излечивается III стадия трахомы, при которой больший успех достигается применением 1 % дибиомициновой мази, которую закладывают в конъюнктивальный мешок один раз в день. Ею же можно проводить противорецидивное лечение у лиц с IV стадией трахомы в течение 6 месяцев. Кроме того, им полезно закапывать 0,25% раствор сернокислого цинка. После этого лечения бывшие больные 2-3 года должны подвергаться проверке один раз в 3 месяца.

Индивидуальные мотивы деятельности

admin — Thu, 21 May 2009 11:04:11 +0000

Индивидуальными мотивами деятельности обусловлены главным образом цели и задачи деятельности, «позиция личности», а в известной степени и способы действия, поскольку они с необходимостью вынуждаются целями и задачами. Поэтому индивидуальная «позиция личности» — это нечто преимущественно сформированное условиями деятельности и требованиями воспитания. Наоборот, индивидуальный характер реакций и способов действия, а также те специфические ситуации, в которых проявляются эти черты характера, в той степени, в какой они обусловлены темпераментом, создаются и выбираются самой индивидуальностью.
Отсюда вытекает также, что и пути, и принципы индивидуализации воспитания совершенно различны в зависимости от того, какую сторону индивидуальности они учитывают. Если индивидуальные приемы воспитания исходят из индивидуальной «позиции личности», т. е. индивидуальных мотивов деятельности, то основной путь индивидуального воспитания заключается в индивидуальных целях, задачах и требованиях, предъявляемых воспитателем ребенку. Что же касается способов действия и характера реакций, наиболее целесообразных для осуществления данных целей и задач, то они могут быть усвоены путем воспитания соответствующих привычек и навыков.
Если же индивидуальные приемы воспитания исходят не только из индивидуальной «позиции личности», но и из черт характера, обусловленных темпераментом, тогда воспитатель не ограничивается индивидуализацией целей, задач и требований, но ищет наиболее целесообразные для данного ребенка способы действия; притом эти способы действия не могут быть просто выучены ребенком, они должны быть созданы в соответствии с его темпераментом.

Cкрытые речедвигательные реакции

admin — Thu, 07 May 2009 15:56:31 +0000

Во-первых, можно сделать эти скрытые речедвигательные реакции постоянными по качеству и интенсивности, например, требуя от испытуемого все время, повторять про себя одно и то же слово. Тем самым мы уравниваем влияние этих реакций на условно – рефлекторные процессы при различных экспериментальных условиях. Такой прием мы и применяли в одной экспериментальной работе В. С. Мерлин. Во – вторых, необходимо тщательно контролировать участие речедвигательных раздражителей речи про себя. Такой контроль становится возможным потому, что эти реакции всегда сопровождают ориентировочную деятельность. Поэтому если мы устанавливаем надежные объективные критерии ориентировочного характера вегетативных реакций, то тем самым мы в состоянии каждый раз установить, зависели они или не зависели от скрытых речедвигательных раздражителей.
Специфические методические требования к типологическим исследованиям над человеком вытекают также из своеобразия его ориентировочной деятельности. Одно из важнейших предварительных условий образования условных непосредственно – приспособительных рефлексов у животных — гашение ориентировочной реакции на условный раздражитель, т. е. превращение этого раздражителя в индифферентный. У человека это условие едва ли выполнимо. Правда, у человека первичная безусловная ориентировочная реакция, вызванная чисто внешней новизной раздражителя, может быть угашена очень быстро — по кожно-гальванической методике через — минут при повторении сигнала через каждую минуту. Но зато ориентировочная реакция у человека может быть вызвана не только внешней новизной раздражителя, а и новым вопросом, который ставит перед собой испытуемый В. С. Мерлин. Так, например, если мы применяем два чередующихся звуковых раздражителя, у испытуемого могут возникнуть вопросы: чем они отличаются друг от друга; какой звук выше или ниже; что напоминают эти звуки и т. п. В таких случаях, несмотря на то, что раздражители остаются прежними,
каждый раз при возникновении нового вопроса возникнет вновь или усиливается ориентировочная реакция. Это вторичная, или условная, ориентировочная реакция. Естественно, что изоляция испытуемого от внешнего мира ни в какой степени не может устранить такой ориентировочной реакции. Поэтому при образовании условного непосредственно – приспособительного рефлекса у человека нужно стремиться не к тому, чтобы полностью угасить ориентировочную реакцию на условный раздражитель, что едва ли возможно, а к тому, чтобы тщательно контролировать степень ее участия. Вот почему такое важное значение в типологических исследованиях на человеке имеет выработка надежных объективных и точных критериев участия ориентировочной реакции в условнорефлекторных процессах. В особенности это важно для вегетативных реакций.

Массаж

admin — Sat, 25 Apr 2009 15:50:49 +0000

Массаж – это механическое воздействие специальными приемами (поглаживание, поколачивание, растирание, разминание и др.) на кожу с определенной силой, в определенной последовательности. Он оказывает на организм ребенка разнообразное влияние: усиливает приток крови к мышцам и тем самым улучшает их питание; расширяя капилляры, усиливает теплоотдачу с массируемого участка; улучшает ток лимфы и тем самым способствует высвобождению мышц от продуктов обмена.