Необходимость теоретической разработки тестов

admin — Mon, 11 May 2009 10:57:39 +0000

После весьма длительного перерыва! в конце 1967 – середине 1968 г. вопрос о необходимости теоретической разработки и практического использования тестов опять начал обсуждаться в советской, не только психологической и педагогической, но и в значительно более прессе. Так, А. Н. Леонтьев первый поставил вопрос о тест в своей статье в «Вопросах психологии»21, а затем совместно с А. Р. Лурия и А. А. Смирновым – в статье в «Советской педагогике» (об этих работах речь шла в конце главы 1). До сих пор еще, однако, не получило широкого признания различие между научно обоснованным применением тестов и давно уже развенчанным советскими психологами тестированием.Тестирование
Математический фетишизм с самого начала появления тестов стремился превратить их в методику тестирования. Различие этих понятий до сих пор далеко не все понимают, примером чему может служить статья И. Киселева 22.
Идею Гальтона, сформулированную им в послесловии к статье Д. Кеттела, развил английский психолог Чарлз Спирмен (1863- 1945). Исходя из статистических корреляций, он выдвинул идею некоего единого «генерального фактора, или фактора g», лежащего в основе успешности выполнения любых тестов по испытанию интеллекта. В 1927 г. он опубликовал книгу, в которой подвел итог своим работам с 1904 г. и предложил методику факторного анализа для выявления этого генерального фактора 23.
В 1935 (и 1947) г. профессор Чикагского университета Терстон опубликовал книгу по мультифакторному анализу24. Б. М. Теплов, давший в своей посмертно опубликованной статье блестящий анализ истории и возможностей применения факторного анализа в психологии, пишет о Терстоне: «Главные заслуги его две. Во-первых, он последовательно и неуклонно защищал научно-содержательное понимание задачи факторного анализа… Во-вторых, он внес капитальный вклад в математическую разработку факторного анализа… непосредственно же от Тер-стона идут разные варианты второго после спирменовского типа факторного решения – мультифакторного анализа»25.
Вопреки стремлений самого Терстона его метод, взятый на вооружение тестологами, был использован для сведения фактов к математическим абстракциям, не соответствующим никаким психологическим реальностям. Поскольку психотехнические тесты не могли вскрыть этих реальностей, тестологи, подчеркнуто отказываясь от такого анализа и применяя метод Терстона, стали употреблять условные обозначения факторов Х1 Х2, Х3 и т. д.
У них не метод вскрывает реальность, а исходя из данных (иногда даже случайных) того или иного теста или их «батареи» личности навязываются соответствующие факторы, приобретающие значение способностей. Это является своеобразным возвратом к взглядам Христиана Вольфа.

МамамПапам.ру » пресса

Необходимость теоретической разработки тестов