<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>МамамПапам.ру &#187; писатель</title>
	<atom:link href="http://mamampapam.ru/info/tag/pisatel/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://mamampapam.ru/info</link>
	<description>Портал для детей и их родителей</description>
	<lastBuildDate>Thu, 04 Apr 2024 18:47:31 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.0.1</generator>
		<item>
		<title>Раскрытие характеров в художественных произведениях</title>
		<link>https://mamampapam.ru/info/raskrytie-xarakterov-v-xudozhestvennyx-proizvedeniyax/</link>
		<comments>https://mamampapam.ru/info/raskrytie-xarakterov-v-xudozhestvennyx-proizvedeniyax/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 04 May 2009 05:29:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[писатель]]></category>
		<category><![CDATA[произведение]]></category>
		<category><![CDATA[психология]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://mamampapam.ru/new/?p=165</guid>
		<description><![CDATA[В художественных произведениях характеры рас­крываются в теснейшей связи с эпохой, с переживаемыми обще­ственными событиями. Достаточно для примера указать на про­изведения, в которых описывается жизнь советских людей в дни Великой Отечественной войны и служащие источником военно-патриотического воспитания советских людей («Молодая гвар­дия» А. Фадеева, «Они сражались за родину» М. Шолохова, «Повесть о настоящем человеке» Б. Полевого, «Брестская [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;"><img class="alignleft size-medium wp-image-240" title="15" src="http://mamampapam.ru/new/wp-content/uploads/2009/05/15-245x300.jpg" alt="15" width="245" height="300" />В художественных произведениях характеры рас­крываются в теснейшей связи с эпохой, с переживаемыми обще­ственными событиями. Достаточно для примера указать на про­изведения, в которых описывается жизнь советских людей в дни Великой Отечественной войны и служащие источником военно-патриотического воспитания советских людей («Молодая гвар­дия» А. Фадеева, «Они сражались за родину» М. Шолохова, «Повесть о настоящем человеке» Б. Полевого, «Брестская кре­пость» С. Смирнова, «Непокоренные» Б. Горбатова, «Звезда» Э. Казакевича, «Судьба человека» М. Шолохова и др.).<br />
Психологи должны не только использовать произведения писателей в характерологических целях, по и оказывать им соответствующую помощь,   чтобы   углублялась  психология характеров литературных героев, устранялись схематизм и уп­рощенчество.<br />
Художественная литература — неисчерпаемый источник для познания характера, и потому недопустимо в психологии игно­рировать этот источник. Вместе с тем не следует отождествлять художественные литературные характеры с жизненными харак­терами. Литературные художественные образы весьма помогают познанию жизни и в том числе человеческих характеров, но они сами по себе подлежат проверке жизнью, которая никогда не дол­жна оставаться на втором плане в характерологии.<br />
В результате применения того или другого метода: наблю­дения и самонаблюдения, беседы и анкеты, анализа продуктов деятельности, эксперимента, а также выбора соответствующего материала из того, что было названо источниками познания ха­рактера: писем, дневников, мемуаров, автобиографий, биогра­фий, литературно-художественных произведений, — получаются характерологические документы. Они весьма различны, и их значение в большой мере зависит от поставленной в исследова­нии цели, но всякое исследование должно включать в себя оцен­ку, выбор и обработку документов или оформленного первично­го материала.<br />
Каждый документ должен быть рассмотрен с точки зрения указанных выше принципов: является ли он в подлинном смысле документом (прежде всего есть ли его пас­портизация, например, если речь идет о протоколе наблюдений, то имеются ли данные, когда, где, как проводились эти наблюде­ния), насколько документ надежен, не случайны ли в нем дан­ные, достаточно ли он объективен, удовлетворяет ли он при­нятым критериям, принята ли во внимание не только объектив­ность данных, но и субъективная их сторона (например, отно­шение испытуемого к эксперименту).</p>
<p style="text-align: justify;">
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://mamampapam.ru/info/raskrytie-xarakterov-v-xudozhestvennyx-proizvedeniyax/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Поэтический язык писателя</title>
		<link>https://mamampapam.ru/info/poeticheskij-yazyk-pisatelya/</link>
		<comments>https://mamampapam.ru/info/poeticheskij-yazyk-pisatelya/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 03 May 2009 11:24:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[облик]]></category>
		<category><![CDATA[писатель]]></category>
		<category><![CDATA[произведение]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://mamampapam.ru/new/?p=161</guid>
		<description><![CDATA[Поэтический язык писателя является богатейшим средством для выражения черт характеров героев художественных произ­ведений. Писатель-художник, в совершенстве владеющий выразитель­ными средствами языка, умеет в краткой характеристике, иног­да в нескольких словах обрисовать психический облик своего героя. Возьмем для примера несколько эпитетов как художествен­ных определений характера у А. С. Пушкина: Один — Рогдай, воитель славный, Мечом раздвинувший пределы Богатых [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;"><img class="alignleft size-medium wp-image-236" title="13" src="http://mamampapam.ru/new/wp-content/uploads/2009/05/13-300x200.jpg" alt="13" width="300" height="200" />Поэтический язык писателя является богатейшим средством для выражения черт характеров героев художественных произ­ведений.<br />
Писатель-художник, в совершенстве владеющий выразитель­ными средствами языка, умеет в краткой характеристике, иног­да в нескольких словах обрисовать психический облик своего героя.<br />
Возьмем для примера несколько эпитетов как художествен­ных определений характера у А. С. Пушкина:<br />
Один — Рогдай, воитель славный, Мечом раздвинувший пределы Богатых киевских полей; Другой — Фарлаф, крикун надменный, В пирах никем не побежденный, Но воин скромный средь мечей; Последний, полный страстной думы, Младой хазарский хан Ратмир.<br />
В уста Воротынского в трагедии «Борис Годунов» Пушкин вложил исчерпывающее определение характера Шуйского, дан­ное буквально в двух словах: «лукавый царедворец».<br />
Не менее выразительны у Пушкина сравнения:<br />
Кто скажет, чтоб Сальери гордый был когда-нибудь завистником презренным, Змеей, людьми растоптанною, вживе Песок и пыль грызущею бессильно?<br />
Здесь гордый Сальери, обуреваемый завистью, сравнивается с бессильной в своей злобе змеей.<br />
За исключением крайних формалистических течений, нельзя найти ни одного литературного направления, в котором в худо­жественной форме не изображались бы человеческие характе­ры. Яркие, монументальные характеры, словно воплощенные в живых людях идеи, имеются в произведениях классического на­правления (у Корнеля, Расина, Мольера), характеры мечтате­лей, смелых,  но одиноких борцов типичны для  романтиков (Шиллер, Гюго, Мюссе), жизненны и многогранны характеры изображаемые на фоне общества писателями-реалистами (Шек­спир, Бальзак, Пушкин, Л. Толстой, Горький). Литературное на­правление сказывается как в содержании, так и в художествен­но-изобразительных средствах.<br />
Характеры изображаются во всех видах и жанрах литера­турно-художественного творчества. Они широко представлены в эпосе. Не случайно, обсуждая проблему характера волевого че­ловека в советской литературе, наши ученые наибольшее внима­ние уделяли роману как распространейнейшему литературному жанру. В романах обычно дается многосторонняя и динамиче­ская характеристика персонажа, с которым читатель знакомит­ся как с длительной жизненной историей, где персонаж прояв­ляет себя в разных ситуациях, входит в отношения со многими людьми.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://mamampapam.ru/info/poeticheskij-yazyk-pisatelya/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Художественный образ</title>
		<link>https://mamampapam.ru/info/xudozhestvennyj-obraz/</link>
		<comments>https://mamampapam.ru/info/xudozhestvennyj-obraz/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 03 May 2009 05:20:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[герой]]></category>
		<category><![CDATA[образ]]></category>
		<category><![CDATA[писатель]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://mamampapam.ru/new/?p=159</guid>
		<description><![CDATA[И. А. Гончаров считал невозможным создать художественный характер без наблюдений и самонаблюдений. «То, что не выросло и не созрело во мне самом, чего я не видел, не наблюдал, чем не жил — то недоступно моему перу! У меня есть&#8230; свой мир наблю­дений, впечатлений и воспоминаний,— и я писал только то, что переживал, что мыслил, чувствовал, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">И. А. Гончаров считал невозможным создать художественный характер без наблюдений и самонаблюдений. «То, что не выросло и не созрело во мне самом, чего я не видел, не наблюдал, чем не жил — то недоступно моему перу! У меня есть&#8230; свой мир наблю­дений, впечатлений и воспоминаний,— и я писал только то, что переживал, что мыслил, чувствовал, что любил, что близко видел и знал,— словом, писал и свою жизнь и то, что к ней прираста­ло».<br />
Для написания «Фомы Гордеева» Горькому потребовалось наблюдать не один десяток купеческих сыновей, не удовлетворен­ных жизнью своих отцов.<br />
Наблюдательность писателя проявляется в том, что он заме­чает многое скрытое, находит показательные, значимые детали, он мыслит образами, и потому изображаемые им характеры так жизненны и конкретны.<br />
Возьмем одну характеристику у Чехова, сделанную на осно­вании фотографии: «Это была семейная группа: тесть, теща, его жена Ольга Дмитриевна, когда ей было двадцать лет, и он сам в качестве молодого, счастливого мужа. Тесть, бритый, пухлый, водяночный тайный советник, хитрый и жадный до денег, теща— полная дама с мелкими и хищными чертами, как у хорька, бе­зумно любящая свою дочь и во всем помогающая ей; если бы дочь душила человека, то мать не сказала бы ей ни слова и только заслонила бы ее своим подолом. У Ольги Дмитриевны то­же мелкие и хищные черты лица, но более выразительные и сме­лые, чем у матери; это уже не хорек, а зверь покрупнее» (рас­сказ «Супруга»).<br />
Так, вместе с героем своего рассказа, глядя на фотографию, где снята семейная группа, Чехов буквально двумя-тремя штри­хами дал законченные образы. Мы уже представляем этих людей и знаем, чего от них можно ожидать. Немногих черт, обрисован­ных писателем, оказалось достаточно, чтобы представить сущ­ность характеров изображенных на фотографии людей.<br />
Несмотря на известную субъективность художественных обра­зов, они могут иногда объяснить характеры лучше, чем жизнен­ные наблюдения. «Мой дед,— писал А. М. Горький,— был жесток и скуп, но — я не видел, не понимал его так хорошо, как увидел и понял, прочитав роман Бальзака «Евгения Гранде». Отец Евге­нии, старик Гранде, тоже скуп, жесток и вообще похож на деда моего, но он — глупее и не так интересен, как мой дед. От сравне­ния с французом русский старик, не любимый мною, выиграл&#8230; Книга обладает способностью досказывать мне о человеке то, что я не вижу, не знаю в нем».</p>
<p style="text-align: justify;">
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://mamampapam.ru/info/xudozhestvennyj-obraz/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
