Полнота жизни

admin — Sat, 06 Jun 2009 06:59:45 +0000

Полнота жизни дается не только содержанием ее в настоящем, но и тем, что она сулит в будущем. Перед растущей человеческой личностью должна вырисовываться заманчивая, доступная ему перспектива. Чем моложе ребенок, тем эта перспектива должна быть ближе к настоящему.Не может быть полноты жизни без надежного, крепкого здоровья.
Доверие к своим силам является одной из самых могущественных движущих сил развития. Только перед тем, кто верит в себя, мир может быть открыт как источник ярких переживаний и как арена увлекательной деятельности.
Эта вера в себя создается на основе отношений взрослых и детей, внушения воспитателя, результатов личных плодотворных усилий, успешно преодоленных препятствий.
Мы наметили основные условия, без наличия которых невозможна полнота жизни и, следовательно, невозможен расцвет сил ребенка. На них должно быть направлено внимание и энергия воспитателя.
Идя по этому пути, мы как бы оставляем в стороне те проявления личности, которые мы хотели бы устранить. Но только этот путь приводит к созданию правильной установки личности ребенка во всей окружающей его жизни, к созданию условий для возможно большей полноты жизни. И вот эта созидательная работа сплошь и рядом успешнее ликвидирует изъяны личности, недостатки поведения, чем прямые, лобовые атаки на них. Кроме того, работа на этом длинном обходном пути воспитания расчищает и подготовляет почву для наиболее успешных методов прямого воздействия.
Наиболее успешных, иногда поразительных результатов достигали и достигают вдумчивые воспитатели не тогда, когда они вели непосредственную борьбу с недостатками характера и поведения ребенка, а тогда, когда, выяснив то, что составляет сердцевину в развитии данного ребенка, вскрыв те влияния, которые мешали полноте его жизни, они, нередко после долгих тщетных поисков, на-’ ходили пути, которые выводили личность ребенка из тупика.

Перспективы развития харатера

admin — Thu, 07 May 2009 01:08:00 +0000

Изучая характер человека, необходимо ответить не только на вопросы, каковы черты характера у этого человека и как они возникли и формировались, но и на вопрос, в каком направлении могут и должны развиваться эти черты как показатели характера.
В романе К. Федина «Необыкновенное лето» имеется такой диалог между коммунистами Рагозиными Кириллом Извековым:
«Ты умей найти такого человека, в котором немножко будущего есть. В труде его, в службе народу, еще в чем. И на нем учись. Практикуй свой идеал-то на человеке. Умей найти, — повторил Рагозин и опять остановил довольный взгляд на сыне.
— А ведь ты прав! — воскликнул Кирилл. — Я припоминаю в этом духе у Чернышевского: приближайте будущее, говорил он, переносите из него в настоящее, сколько можете перенести».
Черта характера, даже самая хорошая, не должна рассматриваться как своего рода мертвый капитал, надо всегда предвидеть, что можно с этим капиталом сделать.
А. С. Макаренко говорил, что цели воспитания «…должны выражаться в проектируемых качествах личности, в картинах характеров и в тех линиях развития их, которые определенно намечаются для каждого отдельного человека» [23, т. 5, 474]. Он так раскрывал соотношение между «видением» и «предвидением» характера человека, имея в виду своих воспитанников: «Видеть хорошее в человеке всегда трудно. В живых будничных движениях людей, тем более в коллективе сколько-нибудь нездоровом, это хорошее видеть почти невозможно, оно слишком прикрыто мелкой повседневной борьбой, оно теряется в текущих конфликтах. Хорошее в человеке приходится всегда проектировать…». Это взгляд педагога, но это взгляд и психолога, тонко разбирающегося в чертах характера.
Изучение черт характера в их перспективном развитии позволит в структуру характера внести необходимую динамику, для чего так важно устанавливать не только взаимосвязь черт характера, но и конкретные условия их развития. Мы знаем, что данный ученик настойчив. Но в каком направлении будет дальше проявляться эта настойчивость? Как она выдержит испытание, если перед учеником будут поставлены особо трудные задачи? Не выродится ли настойчивость в упрямство или неразумное донкихотство?
Темой специального психологического исследования может явиться каждая черта в собирательном смысле.

МамамПапам.ру » перспектива

Полнота жизни

Перспективы развития харатера