<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>МамамПапам.ру &#187; общность</title>
	<atom:link href="http://mamampapam.ru/info/tag/obshhnost/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://mamampapam.ru/info</link>
	<description>Портал для детей и их родителей</description>
	<lastBuildDate>Thu, 04 Apr 2024 18:47:31 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.0.1</generator>
		<item>
		<title>Степень общности структуры</title>
		<link>https://mamampapam.ru/info/stepen-obshhnosti-struktury/</link>
		<comments>https://mamampapam.ru/info/stepen-obshhnosti-struktury/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 13 May 2009 14:45:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[общность]]></category>
		<category><![CDATA[степень]]></category>
		<category><![CDATA[структура]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://mamampapam.ru/new/?p=82</guid>
		<description><![CDATA[Структуру личности можно рассматривать более детально и более обще. Степень общности структуры говорит, что она при­суща только единичной личности, или типам личностей, или всем личностям (без исключения. Потому надо различать индивидуаль­ную, типовую и общую структуры, отражающие единичное, осо­бенное и общее в личности. Учитывая изложенное, мы считаем / необходимым и достаточным выделение в общей структуре лич­ности [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Структуру личности можно рассматривать более детально и более обще. Степень общности структуры говорит, что она при­суща только единичной личности, или типам личностей, или всем личностям (без исключения. Потому надо различать индивидуаль­ную, типовую и общую структуры, отражающие единичное, осо­бенное и общее в личности. Учитывая изложенное, мы считаем / необходимым и достаточным выделение в общей структуре лич­ности следующих четырех ее подструктур.Первая подструктура объединяет направленность, отношения и моральные&raquo;черты личности. Элементы (черты) личности, Вхо­дящйе в эту подструктуру, чаще всего не имеют непосредствен­ных врожденных задатков, а отражают индивидуально прелом­ленное классовое общественное сознание. Эта подструктура фор­мируется путем воспитания. Ее можно назвать социально обус­ловленной подструктурой, или, более коротко, направленностью личности. Направленность, взятая в качестве целого, в свою очередь включает в себя такие подструктуры (формы), как вле­чения, желания, интересы, склонности, идеалы, мировоззрения, убеждения. В этих формах направленности личности проявля­ются и отношения, и моральные качества личности, и различные формы потребностей. Потребности входят в подструктуру на­правленности в социализированном виде. В эту подструктуру мы включаем различные проявления отношений, исходя из приве­денного критерия выделения подструктур &#8211; общепринятости психологических понятий. Мы считаем, однако, более правиль­ным рассматривать отношение не как свойство личности, а как атрибуты сознания наряду с переживанием и познанием. Кроме того, мы полагаем необходимым различать объективные и личностные отношения, рассматривая вторые как отра­жение первых.<br />
Вторая подструктура объединяет знания, навыки, умения и привычки, приобретенные в личном опыте путем обучения, но уже с заметным влиянием биологически обусловленных свойств личности. Эту подструктуру иногда называют «индивидуальной культурой», или «подготовленностью», но ее можно кратко наз­вать «опытом». Свойства, входящие в эту подструктуру, далеко не все психологи рассматривают как свойства личности. Дей­ствительно, только начинающий формироваться навык подобно всякому однократному действию (и аналогично   однократному, кратковременному   проявлению   интереса в предыдущей   под­структуре или психической функции в следующей) представляет собой не свойство личности, а психический процесс. Обобщенный же не только умственный, но и моторный   навык, а тем более умение и привычка являются, бесспорно, свойствами личности. В этом-то ведь и заключается диалектика перехода количества в качество в ряду процесс -состояние -свойство личности. Зна­ния превращают человека в эрудита, а умение &#8211; в умельца. Третья подструктура объединяет индивидуальные  особенности отдельных психических процессов, или психических функций, у понимаемых как формы отражения: эмоция, ощущения, мышление, восприятие, чувства, воля и память. Влияние биологически обусловленных особенностей в этой подструктуре видно еще бо­лее отчетливо, поскольку формы отражения являются функция­ми мозга. </p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://mamampapam.ru/info/stepen-obshhnosti-struktury/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
