<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>МамамПапам.ру &#187; индукция</title>
	<atom:link href="http://mamampapam.ru/info/tag/indukciya/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://mamampapam.ru/info</link>
	<description>Портал для детей и их родителей</description>
	<lastBuildDate>Thu, 04 Apr 2024 18:47:31 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.0.1</generator>
		<item>
		<title>Условно рефлекторная деятельность мозговой коры</title>
		<link>https://mamampapam.ru/info/uslovno-reflektornaya-deyatelnost-mozgovoj-kory/</link>
		<comments>https://mamampapam.ru/info/uslovno-reflektornaya-deyatelnost-mozgovoj-kory/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 21 Jun 2009 11:21:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[индукция]]></category>
		<category><![CDATA[концентрация]]></category>
		<category><![CDATA[пункт]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://mamampapam.ru/new/?p=188</guid>
		<description><![CDATA[Условный рефлекс занимает центральное место во всей деятельность коры полушарий головного мозга. В основе деятельности всей нервной системы лежат два процесс; возбуждение и торможение. Два основных закона определяют их взаимодействие: 1) закон иррадиации и концентрации 2) закон  индукции. Раздражение, падающее на какой-либо пункт мозговой коры, вызывает возбуждение этого пункта, которое иррадиирует по всей коре. При [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">
<p style="text-align: justify;">Условный рефлекс занимает центральное место во всей деятельность коры полушарий головного мозга. В основе деятельности всей нервной системы лежат два процесс; возбуждение и торможение. Два основных закона определяют их взаимодействие: 1) закон иррадиации и концентрации 2) закон  индукции. Раздражение, падающее на какой-либо пункт мозговой коры, вызывает возбуждение этого пункта, которое иррадиирует по всей коре. При слабо раздражении возбуждение, иррадиируя, затухает. При раздражении средней силы возбуждение сначала иррадиирует, а затем концентрируется в исходном пункте. Здесь проявляется закон индукции: возбуждение сопровождаемся торможением. Это торможение приводит к концентрации возбуждение в исходном пункте. Торможение загоняет возбуждение к исходному пункту. Пункт концентрации возбуждения окружен поясом торможения. Это-отрицательная индукция. При очень сильном раздражении иррадиирующее возбуждение подавляет на своем пути торможение и потому концентрации не происходит. Но раздражение, падающее на какой-либо пункт мозговой коры, может вызвать не возбуждение, а торможение. Тогда это торможение также буде иррадиировать и концентрироваться согласно тем же правилам, которые касаются иррадиации и концентрации возбуждения. Понятно, что здесь вызывается не отрицательная, а положительна индукция. При исчезновении концентрированного возбуждения в каком-либо пункте в нем возникает тормозное состояние и, обратно, при исчезновении концентрированного торможения возникает возбуждение. Это индукция последовательная. Из сказанного видно, что возбуждение и торможение выступают в эти явлениях как равнозначные, активные процессы, совершающиеся по одним и тем же законам и неразрывно связанные между собой. На основе этой динамики осуществляются рефлексы на всех уровня: центральной нервной системы. Так как на рефлекторные центры одновременно и последовательно падает много раздражений, то происходит суммация и осуществляются суммационные рефлексы. </p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://mamampapam.ru/info/uslovno-reflektornaya-deyatelnost-mozgovoj-kory/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Индукция в психологии</title>
		<link>https://mamampapam.ru/info/indukciya-v-psixologii/</link>
		<comments>https://mamampapam.ru/info/indukciya-v-psixologii/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 14 May 2009 05:07:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[индукция]]></category>
		<category><![CDATA[отрицательная]]></category>
		<category><![CDATA[положительная]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://mamampapam.ru/new/?p=147</guid>
		<description><![CDATA[У животных с сильными воз­будительным и тормозным процессами с возрастом ча­ще проявлялась положительная индукция, чем у живот­ных со слабыми нервными процессами. Предельная доза кофеина, вызывающая нарушения закона силы, у одних щенят с возрастом значительно увеличивается, у других увеличивается незначительно. В том же направлении идут факты в работе Г. А. Образцовой. Из сказанного вытекает отношение между [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">У животных с сильными воз­будительным и тормозным процессами с возрастом ча­ще проявлялась положительная индукция, чем у живот­ных со слабыми нервными процессами. Предельная доза кофеина, вызывающая нарушения закона силы, у одних щенят с возрастом значительно увеличивается, у других увеличивается незначительно. В том же направлении идут факты в работе Г. А. Образцовой.<br />
Из сказанного вытекает отношение между общими возрастными особенностями психики и индивидуальными &#8216;психическими особенностями темперамента. Если мы со­поставляем детей определенного возраста, по какому &#8211; либо свойству темперамента, которое на данной ступени рас­крытия типа еще недостаточно выражено, то возрастные особенности полностью маскируют данное индивидуаль­ное свойство темперамента. При этом маскировка проис­ходит и в том случае, когда несозревшее свойство темпе­рамента сходно с возрастными особенностями как, на­пример, раздражительность, склонность к страху или гневу, и в том случае, когда несозревшее свойство тем­перамента контрастирует с возрастными особенностями как, например, интровертированность. Именно этот факт и дал основание некоторым психологам отождеств­лять возрастные психические особенности и индивидуаль­ные особенности темперамента. Так, например, Фуллье  считал, что детскому возрасту присущ сангвини­ческий темперамент, а старческому  —  флегматический. Частичное отождествление возрастных особенностей пси­хики и свойств темперамента мы находим и у П. Ф. Лесгафта.<br />
Однако если мы сопоставляем детей того же возраста по такому свойству темперамента, которое на данной ступени развития достаточно раскрылось, как, например, неутомляемость и работоспособность, то оно отчетливо проявляется вопреки противоположным возрастным осо­бенностям.<br />
Таким образом, становится очевидной неправомер­ность отождествления возрастных особенностей психики и индивидуальных свойств темперамента. Это отождеств­ление было возможно только потому, что каждый тип темперамента рассматривали вне процесса его возраст­ного развертывания как абсолютно постоянную совокуп­ность определенных индивидуальных свойств.</p>
<p style="text-align: justify;">
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://mamampapam.ru/info/indukciya-v-psixologii/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
