<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>МамамПапам.ру &#187; чемпион</title>
	<atom:link href="http://mamampapam.ru/info/tag/chempion/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://mamampapam.ru/info</link>
	<description>Портал для детей и их родителей</description>
	<lastBuildDate>Thu, 04 Apr 2024 18:47:31 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.0.1</generator>
		<item>
		<title>Проявление способностей</title>
		<link>https://mamampapam.ru/info/proyavlenie-sposobnostej/</link>
		<comments>https://mamampapam.ru/info/proyavlenie-sposobnostej/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 15 May 2009 10:23:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[игра]]></category>
		<category><![CDATA[проявление]]></category>
		<category><![CDATA[чемпион]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://mamampapam.ru/new/?p=79</guid>
		<description><![CDATA[Очень показательно раннее проявление способностей у мно­гих шахматистов. Так, Хосе Капабланка, ставший в 13 лет чем­пионом Кубы и в 33 года чемпионом мира, первую свою шахмат­ную победу одержал в четыре года, спустя сутки после того, как впервые увидел игру своего отца с соседом и сам разо­брался в правилах увлекшей его игры26. Приведем составлен­ную по нашей [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Очень показательно раннее проявление способностей у мно­гих шахматистов. Так, Хосе Капабланка, ставший в 13 лет чем­пионом Кубы и в 33 года чемпионом мира, первую свою шахмат­ную победу одержал в четыре года, спустя сутки после того, как впервые увидел игру своего отца с соседом и сам разо­брался в правилах увлекшей его игры26. Приведем составлен­ную по нашей просьбе гроссмейстером Н. В. Крогиусом таблицу возрастных проявлений шахматных способностей (стр. 140).Известно немало ранних проявлений талантов в самых раз­личных видах деятельности. Так, в 1970 г. (2/ХП) газета «Изве­стия писала о первокласснике Саше Дьяченко в заметке «Снайпе­ру- семь лет». Он, участвуя в соревнованиях вне конкурса, по­казал результат 99 из 100 пуль точного попадания. 14т_альщец Джиованни Бартоломео Баско уже с детских лет сам увлекался и поражал других своими фокусами. Он стал всемирно извест­ным фокусником,, отказавшимся от всякого рода аппаратуры ил­люзионистов и поражавшим публику ловкостью своих манипуля­ций с шариками, монетами, картами и платками.<br />
Можно ли, как это иногда делается, проводить принципиаль­ное различие между техническими и музыкальными способностя­ми в отношении удельного веса прирожденного их компонента? Ньютон в детстве конструировал механические игрушки, которые поражали взрослых. Ребенком он придумал и изготовил мельни­цу, которую вращала мышь; школьником &#8211; экипаж, который двигался самими пассажирами. Фарадей в 18 лет сконструиро­вал и изготовил электрическую машину, с которой ставил им самим придуманные опыты. Эдисон начал свою изобретатель­скую деятельность в 12 лет, когда работал «поездным мальчи­ком» по развозке газет, и организовал в багажном вагоне целую лабораторию.<br />
Если рассматривать результат проявления способностей, это различие, бесспорно, весьма ощутимо. Оно ведь в очень боль­шой степени зависит от второй подструктуры личности: от зна­ний навыков и умений (пожалуй, даже значительно больше от знаний, чем от навыков и умений). Ветряные и водяные двигате­ли как раннее проявление детскою технического творчества прошлых веков ведь тоже создавались на основе соответствую­щих знаний, рано полученных благодаря наблюдательности. Но и ведь раннее проявление музыкального творчества не сводится только к качеству мелодии, в создании которой основная роль принадлежит также приобретенному.<br />
Различия способностей в постановке новой конструктивной задачи, активности в ее решении и поиске новых способов ее ре­шения, увлеченности этим процессом и т. д. хорошо известны работникам дошкольных учреждений. В детском возрасте в этих различиях проявляются в большей мере врожденные, чем приоб­ретенные, качества личности.</p>
<p style="text-align: justify;">
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://mamampapam.ru/info/proyavlenie-sposobnostej/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
