Мышление категориями
Для определения способности к категориальному мышлению используется ряд тестов, из которых были отобраны наиболее информативные.
1. Рассказ по картинке — в нем оценивается несколько показателей: в состоянии ли испытуемый дать общее определение содержания картинки («Это — катанье с горки», «Это — урок счета» и т. п.) или он ограничивается перечислением деталей («Вот мальчик, еще мальчик, санки, елочка» и т. д.).
2. Раскладывание картинок с изображениями предметов по категориям в соответствующие группы (предметы мебели — в одну сторону, растения — в другую).
3. Отделение картинок, изображающих предметы одной категории, от картинок с предметами другой категории (например, среди цветов — кошка, среди различных предметов одежды — яблоко и т. п.).
4. Определение продуктивности произвольного и непроизвольного запоминания (с помощью слегка видоизмененных тестов П. И. Зинченко (1961)). Эти тесты заключались в следующем: испытуемый получает набор карточек с написанными на них словами, в углу каждой карточки стоит цифра (1, 7, 10, 19, 23, 28, 34, 35, 39, 40, 42, 47, 50). Испытуемый должен разложить карточки в порядке возрастания цифр. После этого карточки убирались и испытуемому предлагалось вспомнить, какие слова на них были написаны. Поскольку активное внимание испытуемого направлялось на цифры, то запоминание слов при этом происходило непроизвольно. Другой вариант опытов заключался в том, что испытуемому опять давались карточки с написанными на них словами, но теперь ему предлагалось прочитать слова и постараться их запомнить — здесь определялось произвольное запоминание. Продуктивность того и другого вида запоминания вычисляется по отношению числа правильно воспроизведенных карточек к общему числу слов, которые были предъявлены в данном варианте опытов.
Эксперименты по изучению продуктивности произвольного и непроизвольного запоминания проводились психологами и на детях. В последнем случае на карточках давались изображения предметов, а в углу карточки ставился какой-нибудь значок.
Страницы: 1 2