Эмоциональная возбудимость

В связи с этим находится и роль отношений личности в проявлениях темперамента. В ситуациях, где вообще отсутствует какое бы то ни было активное отношение личности, темперамент не проявляется. Эмоциональная возбудимость, например, не может проявляться в такой ситуации, где внешние воздействия неэмоциогенны, т. е. не связаны с какими бы то ни было влечениями, потреб­ностями, интересами или стремлениями. То же самое следует сказать о любом свойстве темперамента. Свой­ства темперамента проявляются лишь при наличии, ка­кого – либо активного отношения личности. Такого рода зависимость проявлений темперамента от отношений личности справедливо подчеркивает В. Н. Мясищев.
Следует, однако, иметь в виду, что зависимость огра­ничивается лишь тем, что для проявлений свойств тем­перамента необходимо какое – то активное отношение. Конкретное же содержание и направление этого отношения может быть очень различно. Так, например, по­вышенная эмоциональная возбудимость как свойство темперамента может проявиться и при получении ра­достного, и при получении страшного известия, и при по­ложительном, и при отрицательном отношении к собы­тию, при наличии самых различных интересов и стрем­лений.
Однако чем разнообразнее, содержательнее и разно­стороннее отношения личности, тем разнообразнее и со­держательнее те ситуации, в которых может проявиться темперамент. Так, например, темперамент трехлетнего ребенка проявляется лишь в пределах ограниченного круга игровых и бытовых ситуаций, к которым у него имеется активное отношение. Между тем у взрослого человека темперамент проявляется в очень широком кругу ситуаций общественной, трудовой и бытовой жизни. |
Зависимость проявлений общего типа от функцио­нального уровня лишь относительная. Если налицо имеется какая – либо доминанта, если отсутствует фа­зовое состояние и баланс возбуждения и торможения находится в границах физиологической нормы, то одни и те же свойства общего типа могут проявиться при са­мом различном функциональном уровне имеющейся до­минанты.

Область интериндивидуальных психических особенностей

Существенное значение для понимания природы этих симптомокомплексов имеет следующий факт. Те же ка­чественные психологические особенности, которые про­являются у разных людей в одних и тех же внешних ус­ловиях, могут проявиться и у одних и тех же людей в разных условиях. Другими словами, область интеринди­видуальных психических особенностей полностью или частично совпадает с областью интраиндивидуальных особенностей. Сопоставляя интер – и интраиндивидуальных отличия, Кэттел нашел, что в обоих случаях прояв­ляются одни и те же симптомокомплексы факторы. Это значит, что у одного и того же индивидуума в зави­симости от внешних условий имеют тенденцию вместе проявляться те же качественные психические особенно­сти, которые вместе проявляются у разных индивидуумов в одних и тех же внешних условиях. Аналогичные фак­ты нашли и мы в своих работах.
Зависят ли определенные свойства темперамента только от одного определенного общего типа высшей нервной деятельности? На первый взгляд, некоторые факты говорят против такой однозначной зависимости. Некоторые свойства темперамента повторяются в симптомокомплексах, соответствующих различным общим типам высшей нервной деятельности.
Так, например, повышенная активность, энергичность, быстрое включение в новую работу и быстрое переключе­ние с одной работы на другую, быстрое усвоение и пере­стройка навыков, быстрая приспособляемость к новой обстановке соответствуют и сильному, уравновешенному, подвижному типу и сильному, неуравновешенному, под­вижному. Смелость, сдержанность, длительная работо­способность имеются у сильного, уравновешенного, под­вижного и у сильного, уравновешенного, инертного типа. Бедность движений, медленность движений и речи, од­нообразие мимики присущи и сильному, инертному и сла­бому типу. Однако ряд фактов говорит о том, что психо­логические свойства, которые мы обозначаем одним и тем же названием, в различных симптомокомплексах имеют различное содержание. Так, например, повышен­ная активность сильного, уравновешенного типа имеет |более ровный, непрерывный характер, а у сильного, не­уравновешенного — более импульсивный, толчкообразный характер. Сдержанность у сильного, уравновешенного типа связана с волевым усилием, направленным на торможение неадекватных чувств, а у сильного, инерт­ного она связана со слабостью тех неадекватных чувств, которые подлежат торможению. Поэтому можно пола­гать, что не существует ни одного свойства темперамента, которое было бы тождественным в различных симптомокомплексах.

Психические факторы

Установление однозначной зависимости от общего ти­па нервной системы в целом очень важно, даже если признать, что мы еще не знаем полностью всех физиоло­гических свойств, составляющих тип, и специфической роли каждого отдельного свойства. Однозначная зави­симость индивидуальной психической особенности от об­щего типа в целом обозначает, что она зависит от всех тех факторов, от которых зависит общий тип. Факторы эти хорошо исследованы в физиологии высшей нервной деятельности. Тем самым мы в состоянии лучше предста­вить себе природу и сущность данной индивидуальной психической особенности. Однозначная зависимость от общего типа в целом имеет также очень важное практи­ческое значение, в особенности тогда, когда деятельность предъявляет к человеку жесткие, вполне однозначные требования. Это очень хорошо обнаружилось при отборе кандидатов для космических полетов. В этом случае при­способление к деятельности возможно лишь путем от­бора соответствующего общего типа.
Однако продуктивность сопоставления с общим ти­пом высшей нервной деятельности в целом чрезвычайно ограничивается благодаря тому, что точное диагности­рование какого – либо одного из известных нам сейчас общих типов нервной системы у человека в большинстве случаев ненадежно и неточно. Поэтому такое сопоставле­ние возможно только на немногих специально отобран­ных испытуемых, у которых получен достаточно надеж­ный и точный диагноз.
Сопоставление с общим типом нервной системы в це­лом или с темпераментом в целом, однако, недостаточно для разрешения целого ряда вопросов теории темпера­мента. Между отдельными физиологическими свойства­ми типа и индивидуальными психическими особенностя­ми может существовать многозначная связь. От одного физиологического свойства типа может зависеть не­сколько разных психических особенностей, и наоборот, определенная психическая особенность может зависеть т нескольких различных физиологических свойств типа.

Метки: требования, факторы, физиология

Специализированные стационары

В решении второй задачи большой заслугой специализированного стационара следует считать разработку метода рационального ведения преждевременных родов с постоянным контролем за состоянием внутриутробного плода (особенно во втором периоде родов) и активной профилактикой гипоксических состояний, являющихся даже в самой незначительной степени причиной интранатальной гибели недоношенных детей. В специализированном стационаре разработаны и продолжают совершенствоваться методы консервативно-выжидательного ведения недоношенной беременности при преждевременном излитии околоплодных вод.
В целях решения третьей задачи специализированным отделением разработаны и постоянно совершенствуются методы реанимации, выхаживания и лечения недоношенных новорожденных. В основу этой работы положен принцип дифференцированного ухода с учетом степени недоношенности, характера перинатальной патологии и общего состояния ребенка. При этом основное внимание в организации медицинской помощи преждевременно рожденному ребенку уделяется созданию оптимальных условий внешней среды, при которых происходят сложнейшие процессы адаптации (температура и влажность воздуха, освещенность помещения, широкое использование кувезов и др.).
Решение четвертой задачи – медицинской реабилитации- преследует цель длительного стационарного лечения церебральной патологии – последствий родовой травмы и асфиксии плода до предельно возможного восстановления здоровья ребенка.
Таким образом, основная задача объединенной больницы сводится к созданию организационного единства в системе оказания поликлинической и стационарной помощи преждевременно рожающим женщинам и недоношенным новорожденным в совместной работе акушеров и педиатров. Опыт показал, что в рабочем содружестве врачей этих двух специальностей, их органической связи в работе на всех этапах охраны плода и новорожденного можно правильно решить проблему профилактики перинатальной и неонатальной патологии.
В целях предупреждения тяжелых септических заболеваний у беременных, рожениц и новорожденных, а также сохранения в родильных домах санитарно-эпидемиологического благополучия в крупных городах России создаются специализированные отделения для женщин, страдающих воспалительными и септическими (главным образом послеродовыми) заболеваниями.

Метки: дети, плод, разработано

Условия для формирования индивидуального стиля работы

Наиболее благоприятные условия для формирования индивидуального стиля рабо­ты существуют при высокой идейной направленности личности, побуждающей ее постоянно совершенствовать свою общественную, трудовую и учебную деятельность, и при достаточно высоком уровне способностей, необхо­димом для открытия и изобретения новых форм органи­зации деятельности, а также новых приемов и методов. Следовательно, с наибольшей полнотой и успешнее всего индивидуальный стиль вырабатывается у людей высо­кого идейного уровня и достаточно высокого уровня способностей. А так как индивидуальный стиль деятель­ности — наиболее универсальный путь приспособления темперамента к требованиям деятельности, то, следова­тельно, высокий идейный уровень и достаточно высокий уровень способностей — важнейшие необходимые усло­вия для развития индивидуальности вообще. Эти условия наиболее благоприятны для гармонического разви­тия индивидуальности, соответствующего требованиям природной и общественной среды, и вместе с тем для наиболее разностороннего развития, соответствующего самым разнообразным требованиям деятельности. Гар­монической и разносторонней индивидуальностью успеш­нее всего становится личность высокого идейного уровня с достаточно разнообразными способностями. Психологические характеристики передовых ткачих, рационализаторов и изобретателей, активных общественников в наших иссле­дованиях индивидуального стиля работы В. С. Мерлин, могли бы служить хорошей иллюстрацией и под­тверждением этого, тезиса.
Наоборот, при противоположных свойствах лично­сти: низком идейном уровне и низком уровне развития способностей — выработка индивидуального стиля дея­тельности становится невозможной или трудноосущест­вимой. Для приспособления темперамента к требованиям деятельности используются другие пути, которые требу­ют или подавления проявлений темперамента, или узкой и односторонней деятельности. Это, естественно, приво­дит к дисгармоническому и одностороннему развитию индивидуальности.
Воспитание коммунистических мотивов труда и коммунистического отношения к труду, воспитание ини­циативы, самостоятельности, творческих способностей — необходимые условия формирования индивидуального стиля работы и тем самым необходимые условия подлин­но гармонического активного приспособления личности к динамическим и бесконечно разнообразным объектив­ным требованиям учебной, трудовой и общественной деятельности в коммунистическом обществе.

Мышечное напряжение

Чтобы уподобиться при лежании детям и получить форму тела в мягкой почве, нужно освободиться от всякого мышечного напряжения. Такое состояние даст лучший отделитель. При та­ком отдыхе можно и полчаса пли в час освежиться так, как при других условиях не удастся этого добиться в течение ночи. Не­даром вожаки караванов прибегают к таким приемам»52.Так называемая поза кучера – несколько расставленные по­лусогнутые ноги, руки, свободно опущены между колен, и опу­щенная голова – это не только поза отдыха спортсмена перед соревнованием, летчика перед полетом и артиста перед выступ­лением, но и поза мобилизации ими соответствующих способ­ностей. Подтвердим сказанное следующими словами К. С. Ста­ниславского: «Хотите убедиться, как физическое напряжение парализует всю нашу деятельность, активность, как напряжение мышц связывает психическую жизнь человека? Давайте про­делаем опыт: вон там, на-сцене, стоит рояль; попробуйте поднять его…
- Помножьте скорее, пака держите рояль, 38 на 9!.. Не мо­жете? Ну, так припомните все магазины по нашей улице, начи­ная с угла переулка! И этого не можете? Ну пропойте каватину из «Фауста»! Не выходит? Попробуйте ощутить вкус солянки с почками или вспомните ощущение при прикосновении к шелко­вому плюшу или запах гари… Не показывает ли это, что мус­кульное напряжение мешает внутренней работе и тем более переживанию»53.
Второй путь психосоматической тренировки и саморегуляции непроизвольных функций организма заключается в использова­нии соответствующих представлений. Л. М.Гримак описывает, как парашютисты перед прыжком, «стихийно» используя этот путь, мысленно «вдыхают запах сирени», представляют себя ле­жащими в теплой ванне и т. п.Третий путь состоит в воздействии на организм посредством мысленно произносимых слов. Этот путь самоприказаний должен сочетаться с обоими предыдущими путями. В результате чело­веку удается в процессе психосоматической тренировки произ­вольно регулировать свои, казалось бы, непроизвольные функ­ции.

Гиперспособности человека

Мы не можем согласиться ни с мнением Б. М. Теплова (1941 г.), ни с В. А. Крутецким не только потому, что тогда этот термин просто не нужен, так как он становится синонимом по­нятия «способности», но и потому, что в общепринятом смысле он выражает очень нужное для учения о способностях понятие. Поэтому одаренность мы рассматриваем как врожденный компо­нент разносторонних способностей.В настоящем разделе мы употребляли понятия «талантли­вый» и «гениальный». Талант – это яркое проявление способно­стей, однако он не только психологическое явление, но и социаль­ное. Продукция таланта обязательно должна содержать боль­шой элемент новизны и личностного опосредования (в искусст­ве говорят «по-своему»). Социальная значимость таланта заклю­чается также и в том, что его продукция обязательно должна иметь общественное значение, хотя оно может быть выявлено не сразу и не всеми признаваться.
Вместе с тем нельзя признать, что талант – «врожденная вы­сокая специальная одаренность в какой-нибудь области, выра­жающаяся в творческой продуктивности»41, или «дарование, вы­дающиеся природные способности»42. В таланте одаренность (выражение «врожденная одаренность» мы считаем тавтологи­ей), бесспорно, играет очень большую роль, но талант и одарен­ность совпадают только в случаях ранних ярких проявлений того и другого.
И совсем уже мы не можем согласиться с широко распростра­ненными определениями, что гениальность – «наивысшая сте­пень одаренности, наиболее богатая форма психологического развития и творческой активности»43 или что «самый высокий уровень развития и проявления способностей обозначают терми­нами к<талант» и «гений», причем «гениальный человек» создает оригинальное, открывающее новые пути в области научных ис­следований, производства, искусства, литературы»44. Очень уж много гениев рождалось бы, если мерить их такими мерками!
Конечно, гений – исключительная по своей одаренности лич­ность. Но этого еще мало. Творчество гениального человека име­ет для общества историческое и обязательно положительное зна­чение. Поэтому отличие гения от таланта заключается не столь­ко в степени одаренности личности, сколько в том, что такая личность создает эпоху в области своей деятельности. Гениаль­ность- это способность с наибольшей эффективностью содей­ствовать решению назревших задач общественного развития. И поэтому это понятие более социально, чем психологи­ческое.

Метки: гиперспособность, синоним, термин

Врачебная тайна и врачебная ошибка

В связи с этим появляется и другой вопрос. Установлено, что на результативность трансплантации значимо влияет как собственно пересадка, так и способ взятия органа. Оказа­лось, что при взятии легче допустить ошибки, которые могут неблагоприятно повлиять на исход трансплантации. Ответственность за успех или неудачу пересадки становится спорной, если взятие органа осуществляет один коллектив, а трансплантацию – другой.В заключение следует подчеркнуть, что ЧССР явилась одним из первых государств, в котором ряду специалистов – врачей, юристов, организаторов здравоохранения – по ини­циативе Научно-исследовательской базы в Праге-Крч уже в период 1966-1968 гг. в принципе удалось решить правовые вопросы, связанные с трансплантацией органов. Далее, можно подчеркнуть, что правовое оформление пересадки органов отвечает главной идее, ради которой оно было принято: позволяет произвести трансплантацию почки в клинике, но одновременно гарантирует, что будет сделано все возможное для оживления потенциального донора. Та­ким образом, была реализована мысль о двух коллективах, борющихся не в противоречии друг с другом, а одновремен­но за жизнь двух индивидов. Однако следует заметить, что реализация трансплантации в практике при соблюдении оформления упомянутых выше правовых норм требует точ­ной организации, гораздо более точной по сравнению с таковой в других государствах, где нет таких строгих правил и допускаются действия по личному усмотрению. Все члены как трансплантационного коллектива, так и в первую оче­редь реанимационного никогда не должны забывать своего этического долга-до конца бороться за сохранение жизни как можно большего числа умирающих от уремии. В 1977 г. произошло дальнейшее правовое уточнение чрезвычайных случаев взятия тканей и органов из тел умерших на основе договоренности между Министерством здравоохранения и Министерством юстиции и Генеральной прокуратурой. Социалистическое здравоохранение может гордиться тем, что ни в прошлом, ни в настоящем мы не наблюдаем случаев серьезного нарушения моральных принципов и что клиниче­ские эксперименты проводятся у нас в соответствии с этическими нормами. Система поиска новых лекарственных препаратов, их апробация и введение в практику могут служит образцовым примером того, каким путем следует идти при решении сложной этической дилеммы, перед которой стоит каждый исследователь. В этой системе используются клинические эксперименты, но одновременно имеется гарантия того, что не произойдет злоупотребления здоровьем больных. Именно так следует поступать и во всех других областях медицинской науки. Такая позиция является залогом того, что мы не сойдем с правильного пути, идя по дороге познания.

Метки: ошибка, тайна, трансплантация

Генно-инженерная операция

Каждая генно-инженерная операция слагается из нес­кольких этапов. Во-первых, получение генетического мате­риала, группы генов или гена, подлежащего пересадке. Во-вторых, перенос данного гена (геной) в составе автоном­ного реплицирующегося вектора в клетку-реципиент, так называемый трансгеноз. В-третьих, клонирование и закреп­ление новых генов в геноме клетки. Существует несколько способов получения необходимого генетического материала: химический синтез гена, матричный синтез с помощью фермента обратной транскриптазы и прямое выделение гена с помощью специальных ферментов – рестрикционных эндо­нуклеаз из ДНК, для которой известны физическая и функциональная генетические карты. Наиболее широко ис­пользуются два последних метода. Полученный материал с помощью фермента лигазы сшивают с векторной ДНК, обычно плазмидного либо вирусного происхождения, и затем трансфицируют клетки гибридными ркнДНК. Продукты ркнДНК после трансфекции клеток можно получать в препаративных количествах.Методические приемы генетической инженерии доста­точно разработаны и быстро совершенствуются. Уже до­стигнуты знаменательные успехи. Удалось продемонстриро­вать на ряде моделей возможность функционирования генов эукариот в прокариотических клетках и наоборот.. Это открывает, с одной стороны, возможности направленной терапии генетических дефектов человека с помощью хорошо изученных генетических структур бактерий и вирусов, с другой-перспективы получения важных для промышленно­сти и медицины биологически активных веществ. С исполь­зованием генно-инженерной технологии уже синтезированы инсулин человека, ростовой гормон человека, интерферон, ведется активная работа по созданию вакцины против гепатита В.
Лауреат Нобелевской премии Вернер Арбер, внесший заметный вклад в изучение ферментов рестрикции- важнейшего ферментативного инструмента при получении ркнДНК, оценивая ближайшие результаты, которые даст человечеству применение генно-инженерной технологии, не­однократно употребляет термин «научная фантастика». Дей­ствительно, возможности вмешательства исследователя в наследственность самых различных организмов с помощью новых методов стали практически безграничны. Преодолев барьер естественной генетической изоляции видов, можно будет подбирать комбинации генов с полезными признаками, используя при этом колоссальный по разнообразию банк генов, созданных эволюцией. Практически на наших глазах возникает новая область научно-прикладной деятельности человека-молекулярная селекция.

Метки: материал, операция, пересадка

Психологический отбор

Профессиография, предпринятая с целью психологического отбора, в известной мере отличается также от профессиографии, проводимой с целью профориентации, поскольку не требует не­обходимых для последней сравнений и классификаций, обобщае­мых понятием «сравнительная профессиография». Но и в том и в другом случае профессиография должна опираться на струк­турный анализ данной трудовой деятельности.Профессиография должна преследовать цель сопоставления структуры данной профессии с индивидуальными структурами личности. Структура – это единство элементов, их связей и це­лого, а структурный анализ требует вычленения подструктур, число которых должно быть необходимым и достаточным, что­бы включить все элементы данной структуры. Поэтому начинать структурный анализ профессии надо с выделения ее элементов и основных подструктур.
Профессиональная деятельность, как и вообще всякая дея­тельность, своим элементом имеет действие27. Действие вычле­няется из деятельности по признаку наличия конкретной, не раз­лагаемой на более простые осознанной цели. Одни действия фор­мируются сразу без упражнения, только на основе понимания задачи как цели, поставленной в конкретных условиях, другие же являются результатом творчества. Но существуют действия, которые формируются в процессе самого упражнения, меняя свою структуру это и есть навыки. Навык, формируясь в процессе уп­ражнения, автоматизируется, хотя и не выходит полностью из-под контроля сознания, поскольку в процессе его выполнения до­стигается осознанная цель. Высокоавтоматизированный навык может стать просто способом выполнения нового действия, т. е. психическим актом.
Последнее понятие чрезвычайно важно для структурного ана­лиза профессии, причем оно не всегда правильно понимается. Под психическим актом мы понимаем элемент психической дея­тельности человека, вычленяемый из нее по признаку относитель­ной однородности ее психологической структуры: акт зритель­ного восприятия, акт переключения внимания, акт суждения, во­левой акт, двигательный акт и т. д. Психический акт иногда представляет собой действие, например акт мышления как мыс­лительное действие, но он может, не имея своей самостоятельной осознанной цели, быть только элементом структуры действия. В сенсо-моторные действия, например, входят последовательно акт ощущения (восприятия), акт мышления и двигательный акт. Сенсо-моторная реакция в свою очередь может быть действием или же только актом – реакцией на пусковой сигнал, входящей, например, в сенсо-моторное действие остановки станка по сиг­налу.

Метки: отбор, сравнение, элемент